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관 확립이 지속적인 현직 교육으로 이루어져야 하나, 1994년 국립특수교육원이 설립되기 이전까지 이들을 위한 별도 연수기관이 없어 특수교육 현장에서 필요한 적절한 정보나 지식, 기술의 제공과 이들에 대한 상급 자격 취득의 기회가 부여
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관 운영
문화이벤트 활성화
자연보호 운동
- 1본부 및 1소속 1산 또는 1강(하천)결연
환경보호 캠페인
환경오염관련 봉사활동
활동방법
봉사활동 기금
매칭그랜트(Matching Grant)
봉사단의 폭넓은 사회활동을 지원하기 위해 서울메트로는 매칭
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박물관을 대상으로 하여 단말기 비용을 제외한 모든 비용(소프트웨어 개발비, 인건비)을 무료로 하여 시범적으로 설치한 후 경주 및 경북내 박물관 관계자를 대상으로 하여 시험 설명회를 시행(2007년 경주 동국대학교에서 U-Campus 구축을 계획)
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관공서, 우체국, 병원이용,
시장활동체험 등
- 지역사회이해 : 사회복지관 방문, 거주지역 및 서울지역 탐방 등
- 사회문화이해 : 고궁박물관 관람, 종교시설 방문, 대중놀이시설(영 화관, 놀이동산 등), 남한음식문화 이해, 남한언어 이해 등
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직무는 어떠한 내용과 특성을 가지고 있으며 그 직무를 수행하는 데는 어떤 능력을 가지고 있어야 하는가를 명확히 해야 하는데 이러한 기준들을 직무분석을 통해 얻게 되는 것이다(최종태, 1990).
4) 정원관리
정원관리란 조직이 관리활동을
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국립 자연사 박물관http://www.mnh.si.edu/
(Smithsonian's National Museum of Natural History)에 있는 “디스커버리(Discovery Room)"전시실이나 네브라스카 주립 자연사 박물관http://www-museum.unl.edu/
(Nebraska State Museum of Natural History)의 ”만남의 장소(Encounter Center)"의
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수행평가의 필요성
Ⅴ. 국어과 수행평가의 시행방법과 절차
Ⅵ. 국어과 수행평가의 문제점
Ⅶ. 국어과 수행평가의 실천 방안
1. 국어과 수행평가의 현장 적용을 위한 절차
1) 국어과 연간(혹은 학기별) 수업 및 평가 계획서 작성
2) 가
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수행평가의 문제점을 개선하고 진정한 의미의 수행평가가 실시되어야 한다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
백순근(1997)."수행평가의 이론과 실제“ .서울: 원미사
국립 교육 평가원(1996). “수행평가의 이론과 실제” 서울: 대한 교과서 주식회사
이종일
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수행평가의 유사용어
1. 대안적 평가(alternative assessment)
2. 실제적 평가(authentic assessment)
3. 직접적인 평가(direct assessment)
4. 실기시험 평가(performance-based assessment)
5. 포트폴리오 평가(portfolio)
Ⅵ. 수행평가의 등장 배경
1. 학교 기관의 전반
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수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 기타
Ⅴ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를
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