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서울대학교출판부
○ 구광조 외(1989), 수학과 교육, 서울 갑을 출판사
○ 수학교육학신론, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 특징
Ⅲ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 내용체계와 영역별내용
1. 내용 체계
2.
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지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과 기능
제5절 집단발달단계
제6절 사회체계에 대한 이해
제7절 사회복지실천에의 적용
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과학사, 문음사
◇ 황해익(2000), 비고츠키의 사회문화적 이론과 교육적 시사
◇ 황정규 편, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 서울 교육과학사
◇ M.A.S.플러스커(2003), 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사
◇ Tomas M. buffy, David H. Jonassen, 구성주의
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대장암을 예방하는 효과도 있다. 또한 사포닌과 레시틴이라는 물질이 풍부해 과산화지질 생성을 방지하고 지방 대사를 촉진해 비만을 방지하는 효과도 인정되고 있다.
Ⅹ. 우리콩과 수입콩의 비교
1. 우리콩
(1) 껍질이 얇고 깨끗하다.
(2) 윤택
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대신 숙제로 부과되는 교육프로그램을 위해 박물관 등을 찾은 학생도 많았다. 국립민속박물관에는 이날 오전까지 2500여명이 찾아 전 주의 1000여명보다 2.5배 많은 손님이 몰렸다.
서대문구 자연사박물관에는 5000여명이 입장, 토요일 평균 관람
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업의 세계
3. 일에 대한 긍정적 태도 및 가치관
4. 의사 결정 능력
5. 인간 관계 기술
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 국어과와 진로교육
2. 도덕과와 진로교육
3. 수학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 의미
Ⅲ. 장학의 필요성
Ⅳ. 장학의 기본 형태
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제
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업무계획서·자기계발 계획 등을 작성·제시하여 상사와 면담을 통하여 업무계획을 결정하는 제도이다.
2) 근무평정의 내용
①근무평정은 PDC결과를 참고하여 상대평가를 한다.
②평가내용은 업적평가와 능력평가로 실시한다.
③평가의 횟수 :
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과학사. 2002
조병철 저. 사회과교육의 이해. 문창사. 2003
김진규 저. 교육과정과 교육평가. 동문사 2006
김용택과 함께하는 참교육 이야기 http://educate.jinju.or.kr/ 1. 서론
2. 탐구 학습의 성격
3. 탐구 수업의 이론적 근거
4. Dewey의 탐구
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과학사
강인애(1997) : 왜 구성주의인가 - 서울 문음사
김철주(1997) : 구성주의 이론과 교육방법 - 강남대학교 논문집 29집
김판수 외 공저(2000) : 구성주의와 교과교육 - 학지사
임규혁(2001) : 학교학습 효과를 위한 교육 심리학 - 서울 학지사
윤운
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