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설계(연구방법) ------------------------------------------------------- 2
4) 연구를 통해 기대하는 효과 ---------------------------------------------------- 4
5) 조사연구계획서 작성 소감문 -------------------------------------------------- 4
< 참고 문헌 >
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학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원&n
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학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원&nb
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학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원&n
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방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교육심리학, 학지사
송명자(2003) 발달심리학, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전
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대학원 2007 TM 621.39 ㅊ114e 32 p. 석사
웹사이트
한국EAP협회 : http://www.keap.or.kr/
- 서울시 중구 저동2가 78번지 비즈센터 810호 (100-032) / TEL : 02-2261-0140
한국카운슬러협회 : http://www.hanka.or.kr/
- 서울시 서대문구 신촌동 134번지 연세대학교 교육학과
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목차
I. 서론
II. 본론
1.감정 노동자에 대하여
1) 감정 노동이란?
2) 감정 노동자의 현실
3) 감정 노동자의 업무 스트레스
4) 감정 노동자의 고민에 귀를 기울이는 기업들
5) 감정 노동자의 스트레스 관리
6) 스트레스 해소에 좋은
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내가 어떤 사람이 되고 싶은지에 대한 방향성을 제시해주었다. 사람들과의 관계에서의 진정성과 소통의 중요성을 잘 알게 되었다. 그 결과, 앞으로의 삶에서 더욱 의미 있는 관계를 형성하고, 사회에 기여하는 사람이 되고 싶다는 결심을 하
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방송통신대학교, 141~143쪽
- 기타 :
① 이광자, 『정신간호총론』, 수문사, 2011, 79~81쪽
② 권대훈 외, 『교육심리학의 이론과 실제』, 학지사, 2009, 291~295쪽
③ 오세진 외, 『인간행동과심리학』, 학지사, 2010, 186~187쪽
④ 허승희 외, 『교육심리학
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대학원 교육학과
김준환 (2001) 초등학교 도덕과 교육의 수행평가에 관한 연구 인천교육대학교 교육대학원
황혜수 (2011) 유아 수학능력 수행평가 체제 개발 및 적용 신라대학교 일반대학원 1. 공통형
? 규준참조검사와 준거참조검사의 개
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