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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
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연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness”, Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349361.
Howell, D. C. (2007) Statistical Methods for Psychology, Belmont, USA: WADWORTH, C
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유아특수교육의 목표는 아동의 조기 발달을 촉진하는 것으로, 이를 통해 아동이 학교에 진입할 준비를 할 수 있도록 지원하고 사회적 기술과 정서적 안정성을 기르는 데 중점을 둡니다. 1. 특수교육과 유아특수교육의 차이점
2. 특수교
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유아특수교육도 법적 기준에 따라 운영되지만, 특히 조기 개입 프로그램과 관련된 법률이 중요합니다. 이러한 차이점들은 특수교육과 유아특수교육이 각기 다른 교육적 요구와 목표를 가지고 있음을 나타내며, 각각의 분야에서 효과적인 지
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A. 자기소개서
B. 활동계획서
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자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애
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연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구.
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연구소, 21세기 미국의 역사적 전망2, 서울대학교출판부, 2002
58. 백창재, 미무역정책 읽을거리, 카톨릭대학교 미국학과 자료실
위자료는 중요도 순으로 나열하였음.
인터넷 자료
http://www.chosun.com/w21data/html(디지털 조선일보)
http://www.thinklife.net/
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개요
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 유아교육 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아교육과 보육의 통합에 관한 의견 분석: 유치원보육시설 원장과 교사를 중심으로. 유아학회지, 28(4),197-208.
김은심, 서동미, 엄은나, 이경민, 강정원, 김정미 (2014). 유아교사를 위한 교직 실무. 서울 : 학지사. 1. 서론
2. 실내 목공놀이의
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