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교과교육론(방송통신대학교출판부)-권영례서영숙 공저
제6차 유치원 교육과정 해설서
유아교육과정(정민사)-방인옥박찬옥이기현김은희 공저
최신유아교육개론(정민사)
활동중심 통합교육과정(양서원)-중앙대학교 부속유치원 편 없음
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유아 시기부터 충실히 지도했던 예절교육은 사회변화에 따라 핵가족화 현상과 더불어 맞벌이 가정이 늘어나면서 점차 소원해졌다고 본다. 더욱이 학교를 비롯한 기관은 교과교육지도로 여러 가지 어려움을 안고 있는 차에 가정에서 지도가
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때 등)
④ 적절한 느낌말을 넣어 생동감 있게 표현한다.
※ 참고문헌
ㆍ김은심 외 공저 (2004) 동화구연의 이론과 실제, 창지사
ㆍ김현희, 박상희 공저 (2003) 유아문학교육, 창지사
ㆍ강인언 저 (2002) 유아문학교육의 이론과 실제, 양서원
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교육과학사.
피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석,
교육원리연구 3(1) , pp. 197-238.교육원리연구 3(1), 197-238.
언어와 표현 http://knouedu.com.ne.kr/data2/djsdjdhkrydbr.hwp Ⅰ. 인지주의 학습 이론(Piaget & Vogotsky)
1. Piaget의 인지발달
2. v
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연구
-장복례, 2006, 서울시립대학교 도시과학대학원, 우리나라 미혼모 복지정책의 실태 및 개선방향
-정은희(2002),「우리나라 미혼모 문제와 예방대책에 관한 연구」, 명지대학교 지방대학원 사회복지학과 석사학위 논문 Ⅰ. 미혼모란?
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연구 / 대구 : 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
이효신(1998) / 전반적 발달장애 아동의 교육동향에 관한 고찰 / 정서·학습장애연구
이효자(1985), 시각 및 청각장애아의 불안특성 및 자아개념과 학업성취도 / 고려대학교 교육대학원
이규식
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유아교육학회. 1997. ≪유아교육사전≫ 한국사전연구사
정영순. 1998. “아동복지법 문제점과 개선방안” ≪한국아동복지학회≫
김유성. 2002. ≪한국사회복지법론≫
한국보건사회연구원. 2000. ≪사회복지사 양성교육≫
신재명. 2003. ≪사회복
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연구라고 볼 수 있고, 학문으로 볼 때에는 교육학과 인류학, 특히 문화인류학과의 협동적 노력이라고 볼 수 있다. 따라서 교육인류학은 교육현상에 대한 인류학적 탐구라는 점에서 「기초 사회과학의 성격」을 가지며 교육문제의 발견과 해
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연구,중앙대학교 국제경영대학원 석사논문
▷ 양민철(1998), 기업 웹사이트의 효과적인 구축전략에 관한 연구, 중앙대학교 경영학과 석사논문
▷ 장영(1999), 경영사례-eBay 인터넷경매의 대명사, 삼성경제연구소
▷ 전자신문사, 국내기업의 인터
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유아의 의도적 의사소통 / 단국대학교 특수교육대학원
한국 청각장애 복지회(1994) / 언어치료 전문인을 위한 청각학 / 군자 출판사
원영조외 3인(1992) / 청각장애아교육 / 대구대출판부
최중옥(1997) / 특수아의 이해와 지도 / 교육과학사 /
청각
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