|
수학 영재의 창의성 신장을 위한 방향 모색, 청람 수학교육 제 8집, 한국교원대학교 수학교육 연구소
▷ 안병선(1999), 전통 칠교놀이, 서울 : 현암사
▷ 학교수학교육학회, 제3회 사고력 수학캠프 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학 놀이학습의 특성
Ⅲ.
|
|
|
동기
1)성취동기의 개념
2)성취동기와 학업 성취도와의 관계
2. 학습동기를 유발시키는 방법
❶학습목표를 확인시킨다.
❷학습 흥미를 환기시킨다.
❸학습결과를 확인시킨다.
❹상과 벌을 적절히 이용한다.
❺경쟁심
|
|
|
학업 성취도 측정하여 변화 파악
- 진로 및 목표 결정에 도움이 되었는지에 대한 설문
11. 참고문헌
- 학교밖청소년의 실태와 정책적 대응방안, 서정아 외 2인(2006), 한국청소년개발원
- 2012 비진학 청소년 세미나 자료집 , 서울시학교밖청소년
|
|
|
수학 교사용지도서 3학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
2. 교육 인적 자원부, 수학 교과서 4학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
3. 교육 인적 자원부, 수학 교사용지도서 5학년, 서울 : 대한 교과서(주), 2003.
4. 교육 인적 자원부, 교사용 지도서, 서
|
|
|
수학과(수학교육) 열린교육의 이론
Ⅴ. 수학과(수학교육) 열린교육의 내용
1. 수의 지도
2. 계산의 지도
3. 도형 지도
4. 측정지도
5. 관계의 지도
Ⅵ. 수학과(수학교육) 열린교육과 창의성계발
Ⅶ. 수학과(수학교육) 열린교육과 닫힌교
|
|
|
학업/일/인간관계 등 어떤 것도 가능하며, 해당 경험을 통해 느끼거나 배운 점을 포함하여 작성)
3. 당신은 어떤 사람인가요? 소위 말하는 '스펙'을 제외하고, 회사가 자신에 대해 꼭 알아야 할 것들을 자유롭게 작성해 주세요.(개인의 신상정
|
|
|
, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 영유아 수학활동프로그램에 적용할 학습이론 선택
2. 인지적 사회학습이론을 적용한 영유아 수학활동프로그램
1) 도입(주의)
2) 전개(기억, 운동재생)
3) 마무리(동기유발)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
학업성취의 주요 구성요소 소개 1. 학업성취의 개념 및 중요성
2. 학업성취의 주요 구성요소 소개
3. 학업성취에 미치는 인지적 구성요소의 영향
4. 학업성취에 미치는 동기적 구성요소의 영향
5. 학업성취에 미치는 환경적 구성요소
|
|
|
없이도 생각해 낼 수 있어야 하기 때문입니다.
다. 세 번째 놀이 활동
놀이영역
수학놀이
수학개념
도형(모양과 공간)
연령
5세
활동명
그림자 놀이
목표
그림자 그림과 원래 그림을 모양을 보고 찾아 낼 수 있다.
자료
잡지나 신문, 가위, 도
|
|
|
학업성취도에 영향을 미치는 많은 요인들 중에서 실제 학업성취의 80%는 20%의 요인들에 의해 결정되는 것이다.
따라서 모든 요인들에 신경 쓸 것이 아니라 자신에게 특히 중요한 요인들 몇몇에 집중하는 것이 더 중요한 것이다. 공부에 이를
|
|
메뉴펼치기
