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미끄럼틀 기울기에 따라 내려오는 속도가 달라지는 것을 알 수 있는가?
◎ 미끄럼틀을 안전하게 탈 수 있는가?
3. 미끄럼틀 놀이 활동 사진 결과물 첨부
Ⅲ. 결론
과학교육활동으로 아이들은 일상생활수행능력 향상은 물론, 올바른 과학적 소
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그네를 탐으로써 실험했던 것들을 직접 체험할 수 있도록 하였다.
※ 출처 - 아동 수 * 과학 지도(사) 한국보육교사교육연합회 편 / 문연심. 이봉자 공저 / 양서원
- 부산 과학 체험관, 국립 중앙 과학관. 1. 미끄럼틀 놀이에서 얻을 수 있는
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사진결과물
왼쪽은 신선한 우유, 오른쪽은 실외에서 10일이 지난 부패한 우유
(오른쪽에 있는 우유는 침전물이 많이 발생했다.)
왼쪽은 신선한 우유, 오른쪽은 냉장고에서 10일이 지난 우유. 냉장고에 보관되어 있던 우유는 비록 신선하지는 않
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사진 자료
◈교과서에 질서가 필요해요라고 적도록 지도한다.
바른 행동 실천 하기
역할 놀이
역할놀이
공공장소에서 바른 행동 해보기
놀이공원, 도서관, 영화관에서 여러분이 어떻게 행동해야 하는지 가상으로 해볼 거예요.
놀이공원에
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p.16
(4) 한국생활환경시험연구원 (KEMTI)의 안전점검일지 양식 뒷면첨부
4. 어린이 놀이터 안전점검 내용 점검표 실제 작성
(1) 놀이터 주변 및 기타 부대시설 p.18
(2) 그네 p.19
(3) 미끄럼틀 p.20
(4) 시소 p.21
(5) 철봉 p.22
5. 참고문헌 p.23
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