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그네를 안전하게 타는 방법을 이야기 해 본다.
활 동 사 진 :
평 가 : 아이들과 함께 그네를 만들어 보고 각 궁금했던 실험을 해 봄으로써 그네의 과학적 원리에 더 쉽게 다가갈 수 있도록 하였다. 또한, 이후 놀이터 활동에서 그네를 탐으로
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있었어요. 저는 길이가 긴 미끄럼틀이 좋아요
C-저는 플라스틱으로 된 미끄럼틀이 좋아요. 쇠로 된 미끄럼틀은 옷이 더러워졌어요.
아이들이 자신있게 발표를 하도록 지도한다.
야
외
활
동
T-친구 여러분들.. 여기 놀이터에 총 2가지 종류의 미
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그네에 엎드려 타는 등의 놀이를 한다. 소근육 조절 기술도 더욱 세련되어 모양 따라 가위질하기, 찰흙 빚기, 색종이 접기를 할 수 있으며 목공 연장을 사용하여 작품을 만들 수도 있다.
또한 이 시기의 유아들은 만 3, 4세 때에 비해 발전되고
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4세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교실에 있는 생활도구 이름 맞추기를 하던 OO는 OO가 말하는 이야기를 듣고 손을 든다. 정답! 정답은 냄비! OO의 대답을 듣고 OO
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그네, 미끄럼, 시소, 트램플린
소꿉놀이도구, 봉제인형, 유모차
타거나 밀고 다니는 장난감(씽씽카, 붕붕카)
만4세
대 근육 활동이 활발하고, 소근육과 눈과 손의 협응력의 발달이 점차 정교화됨
탐색적, 논리적 사고의 발달이 활발히 이루
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4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시
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놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법
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4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991
▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민유정, 대경 북스, 2006
▣ 유아를 위한 창의적
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4세 ~ 7세 ③ 8세 ~13세 ④ 14세 ~ 16세 ⑤ 기타( )
2. 본인은 아동과 청소년의 역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정적이다
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놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유
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놀이 학습법을 소개하여, 부모가 아이의 학습에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 도울 것입니다.
마지막으로, 저는 지속적인 자기 개발을 통해 전문성을 높이고, 새로운 교육 방법을 도입하는 데 노력할 것입니다. 최신 교육 트렌드를 반영
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