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적 소질에 의한 행동이라도 이것이 행동의 예측에는 유용하나 조작이 불가능하므로 실험적 분석이나 통제에는 무가치하다고 하였다. 이에 따라 그의 학문적 관심은 인간행동 중 조작이 가능한 행동에 한정되었다.
행동주의적 학습이론은 인
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서울대학교출판부, 2002
주경진, 초등학교 아동의 학습기술과 부적응 행동 및 학업성취 도와의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1994 Ⅰ. 서론 : 통제집단 사전사후 검사 개념 및 특징
1. 통제집단 사전사후 검사 개념
2.
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서울: 창지사.
최재정(2011), “부모의 의사소통, 양육태도 및 통제가 아동의 공격성에 미치는 영향”, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주적 부모교육 이론
2. 민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형
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서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론 D형
발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
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행동주의적 인간관, 문학과지성사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 조작적 조건화 일반 이론
2. 강화와 처벌
3. 스키너의 이론에 대한 평가
1) 인간행동 이해
2) 자율적 인간
3) 환경
4) 강화
5) 프리맥 원리(Premack Principle)
4. 나의
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사회문제연구, 2021. 1. 서론
2. 본론
2.1. 청소년 문제 행동의 유형과 원인
2.2. 부모와 자녀의 관계가 청소년 문제 행동에 미치는 영향
2.3. 건강한 부모 자녀 관계 형성을 위한 구체적인 방법
2.4. 우리나라 사례 분석
3. 결론
4. 참고문헌
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적응과의 관계
이정선(1995) 취업모와 자녀간 애착 안정성과 관련 변인관의 관계
이지윤 2000 자녀가 지각한 어머니의 양육태도와 애착 및 사회성 간의 관계 애착이론
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 이론적 배경
(1)
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적 수용도에 관한 연구. 중앙대 대학원.
성영혜 (1992) 부모의 사회적 지지체계가 아동의 행동에 미치는 영향에 관한 연구.
이화여자대학교 대학원
성영혜 윤석희 이경화(1994). 부모교육. 서울 문음사.
이남기(1995). 아동의 지각한 심리 과정적
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등(1998). 행동장애와 심리치료. 서울: 교육과학사
이현림(2000). 상담이론과 실제. 원미사
Gerald Corey(2003), 역자 김충기, 김현우. 상담과 심리치료의 이론과 실제. 시그마프레스
김영진(2003). 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사 없음
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적용하여. 한국치위생학회지, 2015.
김우철(2015). 운동행동 변화단계에 따른 노인의 운동 자기효능감과 지각된 건강상태 수준 변화. 디지털융복합연구.
대한두피탈모전문가학회(2008). 탈모클리닉 실전바이블. 서울: 대한의학서적. Ⅰ. 서론
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