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적으로 활용
할 수 있고 또 해야 한다는 것을 절실히 깨달고 실천해야 한다는 것이다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정
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행동을 교정해 주는 파급효과도 기대할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
이기춘. 『소비자교육의 이론과 실제』. 서울 : 교문사, 2004.
http://kidsafe.seoul.go.kr/index.jsp
http://www.rtsa.or.kr/kids/index.jsp Ⅰ. 프로그램 개발 동기
Ⅱ. 교육목표
Ⅲ.
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이론
(1) 정상적인 삶의 사건
(2) 비정상적인 삶의 사건
3) 삶 주기이론
(1) 가족의 형성
(2) 청소년 자녀
4. 가족치료
5. 가족복지의 실천방안
1) 의사소통
2) 부모역할
(1) 사랑과 반응
(2) 자녀의 행동에 대한 통제
① 통제와 요구형
② 무
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서울: 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리
Ⅲ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성
1. 학습집단은 형식적 집단이다
2. 준거에 의하여 구성원의 행동과 태도가 통제 받는다
3. 집단구
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적용한 영화속 가족의 문제를 구체적으로 분석 ? 영화 ‘바람난 가족’
1) 영화 ‘바람난 가족’ 속 원가족 이해
2) 보웬의 가족체계이론으로 살펴본 가족
3) 다세대 정서체계가족치료를 적용한 영화속 가족의 문제를 구체적으로 분석
3.
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적 발달단계에서 영아기가 갖는 단계와 그 시기의 발달특성에 따른 영아들의 행동사례를 제시하여 보았다. 심리사회적 발달단계에서는 단계별로 인간이 꼭 완수해야 할 과제를 제시했다는 점에서 이론 자체가 매우 구체적이라는 생각이 들
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적 지위와 수입
1) 전속제
2) 선택조항
3) 드래프트제도
4) 프로 선수의 법적 지위
5) 프로 선수의 수입
4. 프로스포츠의 수입과 지출
1) 수입원
2) 지출원
Ⅵ. 스포츠사회화의 개념과 이론
1. 스포츠 사회화의 개념
1) 사회화
2) 스포츠 사
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. 서울: 학지사
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 1.서론
2.상호작용의 개념 및 중요성
3.상호작용의 원리
4.영유아 상호작용 기법
5.결론
6.참고자료
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행동을 규제할 수 있는 규칙이 만들어지지 않았으며, 그로인해 스마트폰 중독이라는 사회문제가 발생하게 된 것이다. 규범의 해체는 개인간의 결속력과 제도적 기구를 약화시켜 개인의 행동에 대한 통제력을 마비시킨다. 스마트폰 중독이라
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적 선택과 신제도주의. 서울: 대영문화사.
한국행정학회.
7. 홍준형(1999). 신공공관리론의 공법적 문제. 행정논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신공공관리론의 등장배경
1. 환경적 배경
2. 이론적 배경
1) 공공선택이론
2) 주인-대리인모형
3) 거래비용
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