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이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 사회성 측정
Ⅰ. 사회성 측정의 개념
Ⅱ. 사회성 측정에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 사회성 측정의 구조 분석
Ⅳ. 사회성 개선을 위한 기법들
* 참고문헌
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개선방향
2. 인사고과의 타당성
3. 인사고과의 방법
4. 올바른 평가제도 (올바른 인사고과의 방향)
5. 인사고과의 새로운 경향
6. 인사고과의 오류와 개선방안
7. 목표관리법(MBO)
8. 행위기준고과법(BARS)
9. 다면평가제
10. 자기
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실시목적에 따라 지시나 문항을 다양하게 작성할 수 있다. 셋째, 교육현장에 실제적인 도움을 줄 수 있다. 1. 교육심리학의 발전과정
2 교육심리학의 성격
3. 교육심리학의 연구분야
4. 교육심리학의 연구방법론 및 연구기법
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개념, 기술, 행동들을 왜 가르쳐야 하는가
1) 유아사회교육의 정의
2) 유아사회교육의 목표
3) 유아사회교육의 필요성
2. 유아사회교육의 방법
1) 매체수업방법
2) 교수 및 학습방법
3) 시사자료방법
4) 도서자료방법
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측정, 평가의 개념과 ?이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오.
1) 검사, 측정, 평가의 개념
① 검사
② 측정
③ 평가
 
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