|
고교들에 대하여도 자율학교로 전환할 수 있는 투명한 절차를 확립하여, 교육부(혹은 교육청)에서 자의적으로 결정하는 체제를 탈피하여 개별 학교의 운영위원회에서 자율학교로의 전환을 요구하면 교육감이 승인하는 방식을 제도화하여야
|
|
|
고교 교육체제의 육성
새로운 사회적 요구에 부응하고 미래사회에 대비하여 보다 새로운 형태의 고교 교육체제를 발전시켜 나가는 일이다. 현재의 고교교육체제는 변화에 탄력적으로 대비할 체제를 갖추고 있지 않을 뿐 아니라 일반계 고교
|
|
|
고교관련 정책이 교육부나 학교에 요구하는 것만 이어서는 문제 해결이 쉽지 않다. 고교 체제 문제의 상당수는 내 아이에게 좀 더 좋은 교육 환경을 제공해주고자 하는 다소 이기적인 학부모의 마음이 자리 잡고 있기 때문이다. 따라서 정책
|
|
|
고교 교육에 정책 변화가 있어야 한다고 생각한다. 구체적으로 앞으로의 고교 평준화 정책은 다음의 사항들을 고려하여 그 원칙이나 정책 방향을 수립해야 할 것이다.
첫째, 고교 평준화 정책의 추진 원칙은 현행 평준화 체제가 지니고 있는
|
|
|
고교평준화제도)의 교원인식
1. 평준화정책 찬반 의견 및 그 이유
1) 찬반 의견
2) 찬성 이유
3) 반대 이유
2. 현행 고교교육에 대한 만족도
3. 확대해야할 고교 유형
4. 새로운 고교체제가 가져야할 특성
1) 통학거리
2) 학교선택권 보장
3)
|
|
 |
체제 개편
1) 교육행정체제의 개편방향
가) 교육행정기관의 규제와 통제의 개선과 서비스지원행정의 확대
나) 학교 간 변화에 대응할 수 있는 유인체제의 제공
다) 학교 간 경쟁을 유도할 것(학생 간 경쟁은 축소).
라) 학교운영의 자율을
|
|
|
고교에서는 아직 없으며, 현재 각지에서 여러 운동이 시작되고 있어 제3, 제4의 학교 창립이 시야에 들어오기 시작했다. 동양에는 그밖에 필리핀, 말레이시아, 타이 등지에 학교 설립이 되기 시작하고 있으며 타이완에도 유치원이 몇 곳 있고,
|
|
 |
체제에서의 입시경쟁으로 너무 많은 낭비를 해왔다. 발상을 전환할 때다. 1. 고교등급제란 도대체 무엇인가?
2. 최근 고교등급제가 사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제
|
|
 |
체제의 평화를 추구하는 국제정치학에료돼 고교 3년 간 깊이 탐구해보았습니다. 그 중 심화영어작문시간에 배운 국제정치이론의 효을 다룬 짤막한 지문은, 이론적 접근을 통해 일방적으로 수용하기만 했던 국제갈등에서 패턴을고 미래를 예
|
|
 |
체제나 전형요소의 측면에서 이전의 대학입학전형의 틀과 크게 변화되었다고는 볼 수 없다. 다만 선택형 7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진로선택을 유도하기 위해 전
|
|
 |
체제에 대해 말하시오.
제시된 그림과 숫자를 바탕으로 통계에 대한 자기의 생각을 말하시오.
지금까지 살면서 가장 힘들었던 기억에 대해 말하시오.
출신 고교의 장점을 말하시오.
학과 지원 동기를 말하시오.
현행 사회 봉사 활동의 문
|
|
메뉴펼치기
