|
격차의 심화
2) 교육과정의 운영에 관한 문제
3. 특수목적 고등학교 설립의 자유화 찬성에 대한 나의 견해
1) 자율성에 의한 학교선택
2) 사교육비에 대한 개인적인 견해
3) 교육평준화 반대에 대한 개인적인 견해
Ⅲ. 결 론
|
|
|
본론
2-1. '행정(行政)'과 '경영(經營)'의 차이와 '교육행정'
2-2. 현재 우리나라 고등학교 교육이 추구하는 가치와 문제점
2-3. 우리나라 학교교육이 추구해야 할 가치 - '효율성과 형평성'
2-4. 가치 달성을 위한 교육행정의 역할
3. 결론
|
|
|
고등학교 제도도입에 관한 공청회, 2000.
교육인적자원부, 김인회, 자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터), 2004.
교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
김경선, 고등학교 평준화 및 보완정책의 추진과정 분석,
|
|
|
시행으로 파생된 문제
5. 정책과 관련된 쟁점
ⅱ. 사회적 측면
1. 교육이 사회에 미치는 영향
1) 올바른 가치관 함양
2) 교육과정의 지역화
3) 고등교육의 대중화
2. 사회가 교육에 미치는 영향
|
|
|
학교 정책의 개혁 의제”,『교육행정학연구』, 2001.
서정화 외, 『이상적 사립고등학교의 운영방향 연구』, 사립고 운영연구위원회, 2001.
이 성, “고교입시 평준화의 정당성”, KEDI 교육정책포럼 : 『한국교육의 현실과 대안(2)』자료집, 2001.
|
|
|
고등학교 홈페이지 http://sangsan.inner515.co.kr
포항제철고등학교 홈페이지 http://www.pocheol.hs.kr 1. 학교 선택권의 문제: David Plank의 시각을 중심으로
1) 학교선택권의 정의
2) 학교선택권의 등장 배경
2. 자립형 사립고
1) 자립형 사립고의
|
|
|
고등학교 제도도입에 관한 공청회, 2000.
교육인적자원부, 김인회, 자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터), 2004.
교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
김경선, 고등학교 평준화 및 보완정책의 추진과정 분석,
|
|
|
고교 평준화 정책이 교육체제에 미친 영향
ꊳ 타 국가와 비교한 우리나라의 평준화
ꊴ 고교평준화의 찬반론
1) 고교평준화에 대한 찬성 의견
2) 교육평준화에 대한 반대 의견
ꊵ 평준화 제도의 왜곡
1) 학생의 선택권 제한
|
|
|
학교 학생들의 사회경제적 배경
1-2. 민족사관고등학교 학생들의 사회경제적 배경
2. 한국 교육 상황에서의 설명
3. 대안
3-1. 학벌주의의 타파
3-2. 입시제도 개혁 및 공교육 강화
3-3. 고교 평준화의 필요성
3-4. 고등학교 무상의무
|
|
|
배경과 과정
1. 대입 내신제의 시행 과정
2. 대입 내신제 도입의 취지
3. 비교내신제의 실시
4. 비교내신제 폐지와 "특목고 사태"
Ⅳ. 내신제와 관련된 쟁점과 과제
1. 학교간 학력격차
(1) 학력차 불인정의 논리
(2) 학교간 학력격차의
|
|
메뉴펼치기
