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(14학급), 중학교 과정 (5학급) 1. 고교평준화 제도의 정의
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 평준화 제도에 관한 논쟁
1) 평준화를 바라보는 근본적인 시각
2) 찬성의견
3) 반대 입장
4. 평준화 정책의 보완 방안
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고교평준화와 학교선택제]
자립형 사립고는 정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교를 말한다．
경북 포항제철고, 전남 광양제철고, 부
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효과성을 높이기 위해서는 지역별 특성을 고려한 맞춤형 정책과 지속적인 모니터링, 공정한 교육 기회 제공이 중요하며, 학생들의 미래 역량 강화와 평등한 교육 환경 조성을 위해 노력해야 한다. 종합적으로, 고교평준화제도와 학교선택제
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평준화로 인하여 발생하는 여러 가지 문제를 해결해 준다.
첫째, 고교평준화는 비평준화에 따른 입시경쟁 과열을 해결해준다.
둘째, 고교평준화는 사교육비의 절감효과를 가져온다.
샛째, 평준화 체제의 유동적이라는 장점을 가지며 그것
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고교평준화에 대한 인식
3. 고교평준화에 대하여
4. 고교평준화의 의미는 무엇인가?
Ⅱ. 본론
1. 평준화 정책의 장단점
- 장점
- 단점
2. 고교 비평준화 정책의 장단점
- 장점
- 단점
3. 설문조사 분석
- 사범대학생들이 생각하는 평준
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고교수준에서 아주 특수한 직무·직업영역을 준비시키는 것이 교육적으로 온당하지는 않을 것이다. 즉 고등학교 교육의 궁극적 목적은 대입이 아니라 인간다운 삶을 살도록 도와주는 보통교육이라는 관점에서 봤을 때 평준화 정책을 유지하
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평준화 정책의 개선방향에 적합 할 가능성이 있음을 알 수 있다. 즉, 현재 상태의 고교평준화 정책을 유지하면서 학생 개개인의 특성을 살릴 수 있는 방향으로 특성화학교를 접목시켜야 한다고 본다. 너무 획일적이고 단편적인 입시위주의 교
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고교 평준화의 정의
2) 평준화 정책의 개념
3) 평준화 정책의 형성배경
4) 고교 평준화의 기본 방향
5) 평준화 정책의 전개과정
6) 평준화 정책의 현황(2005년도)
7) 평준화 지역 고등학교 배정방법
2. 고교 평준화의 장점ㆍ단점
1)
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고교 평준화는 사학의 자율성을 제한하고, 경우에 따라 재정적 문제를 야기한다. 사립학교는 본연의 건학이념에 따라 자율적으로 학교를 운영해야 함에도 불구하고, 학생선발권, 등록금 책정 등을 모두 국가에서 지정한 지침대로 일률적으로
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고교평준화
-평준화 정책의 탄생배경과 과정
-평준화 정책의 성과와 문제
2. 대안교육
-학교유형의 새로운 시도
-우리나라 대안교육
3. 신자유주의와 학교 선택권
-신자유주의와 교육과의 관련
-우리나라의 학교 선택권 실정
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