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평준화 정책의 도입 결정 - 정책창의 열림
Ⅴ. 평준화 정책의 추진 현황
1. 평준화·비평준화 지역의 교육여건 현황
2. 고교평준화 지역별 사례
3. 고교평준화 정책의 성과 분석<학업성취도 측면>
Ⅵ. 고교평준화의 찬반 입장
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적성과 능력에 맞는 교육을 해야 한다. 그래서 여지껏 정책과 정 반대로 수준별 교육을 기본으로 여러 보완책을 내서 상향 평준화 시킬수 있는 방법을 강구하는게 좋을 것 같다.
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고교평준화에 대한 나의 견해)
지금까지 고교평준화의 개념과 역사, 배경, 문제점, 찬성·반대 입장에 대해 살펴보았다. 이러한 내용을 토대로 고교평준화에 대한 개인적 견해를 밝히도록 하겠다. 우리나라가 고교평준화 제도를 도입한지도 40
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고교평준화 정책이 나타나게 된 배경과 실시 내용, 이 제도를 찬성하는 입장과 반대하는 입장의 주장, 그리고 평준화제도의 보완책으로서 우리나라의 자립형사립고와 외국의 사례를 알아보았다.
고교평준화 정책은 1974년 과열 입시를 해소
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고교평준화 정책의 실효성을 분석하고, 각각의 주장을 뒷받침할 수 있는 연구결과가 계속해서 제기되어야 한다. 또한 평준화 정책에 대한 상충되는 주장 간에 타협점은 없는지, 서로의 입장을 이해하고 배려하는 노력이 필요할 것이다. 1.
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