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청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012 1. 고대와 중세시대 청소년 이해하기
2. 근대시대 청소년 이해하기
3. 청소년에 대한 학
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고대사회
(1) 고대사회의 사회적 흐름
(2) 고대사회에서 바라본 아동
(3) 고대사회의 아동양육
(4) 고대 희랍사회
(5) 고대사회의 법
2) 중세사회
(1) 중세사회의 사회적 흐름
(2) 중세시대의 아동생활
(3) 중세시대의 아동복지활동
3.
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청소년에 대한 생각 재정립, 생물학적 특징을 지니며, 유전의 영향을 많이 받음 ② Margaret Mead의 사회 문화적 견해: 사회 문화적 특징 반영 ③ 창조주의자의 견해: 성인 사회의 편리에 따라 해석 - 중략 - 제1장 청소년심리의 이해 제2장 청소
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청소년기(15~20세, 제2의 탄생기) - 정서적으로 성숙해지기 시작, 다른 사람에 대한 관심 증대, 덕과 도덕이 나타남
- 중략 - 제1장 청소년심리의 이해
제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망)
제3장 청소년기의 생물학적 발달
제4장 청소년기
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: 어린이는 ‘독립된 인격체’라고 주장
㉡ 루소가 제시한 발달의 네 단계
- 중략 - 제1장 청소년심리의 이해
제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망)
제3장 청소년기의 생물학적 발달
제4장 청소년기의 인지발달
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