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문법(文言文法)』.
주송식, 『고대한어(古代漢語)』.
田壎, 『한문교수첩경(1929)』.
성균관 대학교 대동문화연구원 편, 『고등학교 문법』, 문교부 저작 고85-3004.
문교부, 『5차 한문과 교육 과정 해설』, 문교부 고시 제88-7호, 1988.
, 5차 교육과
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문법·문자·음운에 관한 상식이 부족할 경우 생기는 몇 가지 오류
1. 音韻과 語彙에 관한 상식이 부족할 경우의 오류
2. 어법에 관한 상식이 부족할 경우의 오류
【討論資料】
변형우 교수의 <언어학적 한문교육 어떻게 할 것인가?>를 읽고
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고대 한국의 문물이 건너갔음을 알 수 있다.
● 결 론
처음 “경상도 방언속의 고대사”라는 연구과제를 받았을 때에는 방언에 유래를 찾아봐야겠구나 라고 생각하였습니다. 하지만 막상 자료를 찾다보니 일본 신라시대, 백제시대에 경상도
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대사의 일부분이다. 대사 밑에는 당시의 발음을 추정해서 IPA 발음 기호로 표시하였다. 이를 근거로 Prince가 <보기>의 현대영어를 어떻게 발음할 것인지 IPA 발음 기호로 표시하시오.
<참고 자료>
Why, how could' thou know thee men in Kendall Greene.
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문법이 복잡했다 - 성조가 소멸됐다.
- 순수한 우리말이 많았다. - 문법의 변화가 심했다.
→ 조선 후기어 (17, 8세기 - 근대 국어) ---------→ 현대 국어 (현대 국어 형성기)
- ·음이 없어짐 - 언문일치(言文一致) 실현
- 주격 조사가 세분화됨 - 맞춤
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