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부모나 양부모가 반사회성 인격 장애를 갖고 있거나 형제들이 장애가 있을 때 증가.
▶ 알코올 의존, 기분장애, 정신분열증 발병 친부모 자녀들이나 주의력 결핍 및 과잉행동자애, 품행장애의 과거력을 갖는 친부모 자녀에게서 더 흔히 발병.
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고 친척, 친구, 전문요원과의 신뢰를 형성함
- 알코올에 의존하지 않는 구성원들로 구성된 사회적 기능에 참여함
- 알코올 의존 구성원을 치료집단 내로 들어오도록 도와 유능한 행동으로 대체하여 건강 한 가족체계를 형성함
- 분노, 공격, 폭
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고 훈련된 사람에게 그들이 업무의 중요한 정보를 공유하고 사용하며 이해하는 방법이 훈련되지 않는다면 조직 능력을 강화하는데 힘들다. 정보가 간편하고 일반적으로 공유된다면 운영과 재정상의 능력에 관하여 의심할 여지가 없다. 업무
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자녀들의 교육문제를 해결하기 위해서는 정부가 나서야 한다. 다문화 가정 자녀들을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 자녀와 부모를 함께 가르칠 전문 기관의 설립하는 등 장기적인 계획과 실천이 필요하다.
Ⅳ. 나아가야 할 방향
1. 미래다
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본 연구 결과는 한계를 가지고 있다. 그러므로 제시된 요인들에 기초하여 앞으로 다양한 편모가족에 대한 차별화된 개입 모델이 요구된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 이론적 관점
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 모델개발과정
Ⅵ. 결론 및 제언
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고하는 것이 산업사회사업의 핵심적 실천영역임을 강조한다. 이 모형에서 사회복지 전문직은 교사-훈련자, 건설적 대항자의 역할뿐만 아니라 전통적인 사회복지 전문직의 역할, 즉 상담자, 조정자, 옹호자, 중개자의 역할을 수행한다.
ⓑ 고
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고 칭찬해 주어라. 아이의 아웃풋을 북돋워주고 자주 칭찬해 줌으로써 일을 덜 일같이 느끼게 해줄 수 있다. 아이가 만들어내는 성과물을 자랑하고 거기에서 느끼는 무한한 자부심을 표현할 기회를 만들어주기 위해 노력을 기울여야한다.
-성
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(1) 과잉불안장애
(2) 분리불안장애
4) 외상 후 스트레스 장애
5) 신체화 장애
6) 우울한 아동
7) 반응성 애착장애
8) 선택적 함구증
9) 주의력결핍 과잉행동장애
10) 배설장애
(1) 유뇨증
(2) 유분증
11) 틱장애
* 참고문헌
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고하는 것이 산업사회사업의 핵심적 실천영역임을 강조한다. 이 모형에서 사회복지 전문직은 교사-훈련자, 건설적 대항자의 역할뿐만 아니라 전통적인 사회복지 전문직의 역할, 즉 상담자, 조정자, 옹호자, 중개자의 역할을 수행한다.
ⓑ 고
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고하는 것이 산업사회사업의 핵심적 실천영역임을 강조한다. 이 모형에서 사회복지 전문직은 교사-훈련자, 건설적 대항자의 역할뿐만 아니라 전통적인 사회복지 전문직의 역할, 즉 상담자, 조정자, 옹호자, 중개자의 역할을 수행한다.
ⓑ 고
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