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고 문제해결 능력을 강화시켜 주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 PET(부모효율성 훈련이론)에 대해 설명하고 이 이론에 근거하여 부모교육 프로그램을 계획해 보았다. 부모교육의 목표는 정보교환, 자기인식의 증진, 기술습득, 문제
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PET 프로그램은 기관이 지닐 수 있는 경직성을 완화해주고 보완해줄 수 있다는 장점이 있다.
PET 프로그램과 선행 연구들을 적용해 어머니의 양육 태도와 행복감 형성에 부모 효율성 훈련이 어떠한 영향을 미치는지를 조사한 연구에 따르면,
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고 생각한다.
Gordon의 PET뿐만 아니라 다양한 부모교육프로그램들이 있다. 부모는 부모교육프로그램에 관심을 가지고 참여해야 할 것이다.
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심)
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고 사랑과 존중 그리고 격려를 하는 의사소통을 중요시한다.③ 자녀를 통제하는 방법도 처벌이나 보상 대신에 자연적 귀결이나 논리적 귀결방법을 통해 자녀 스스로 자기훈련을 통해서 책임감을 기르도록 한다.④ 자녀와 부모의 관계에서 일
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고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 적극적 부모역할 훈련(APT)
적극적 부모 훈련은 Active Parenting Today(APT)로, 아들러의 개인심리학 이론에 근거를 두고, 드레이커스의 민주적 양육이론과 로저스의 공감적 이해, 고든의 부모효율성 훈련을 바탕으로 하여 1983
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문답하기 등의 형식으로 자유롭게 진행되는 형식을 갖추고 있다. 부모효율성 훈련의 목적은 다음과 같다.
1/ 부모는 신이 아니라 한 인간이기 때문에 완벽한 부모노릇을 할 수는 없다는 것을 인식한다.
2/ 부모는 부모-자녀 간의 인간관계에서
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고 사랑과 존중 그리고 격려를 하는 의사소통을 중요시한다.③ 자녀를 통제하는 방법도 처벌이나 보상 대신에 자연적 귀결이나 논리적 귀결방법을 통해 자녀 스스로 자기훈련을 통해서 책임감을 기르도록 한다.④ 자녀와 부모의 관계에서 일
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숨은 의미를 끄집어내어 아이에게 확인시켜 주어야 한다. 즉 부모가 적극적으로 경청하고 성급한 판단을 하지 않으며 아이에게 아이가 말한 이면의 숨은 의미를 확인시켜 줄 때, 아이는 자신의 감정이 수용되고 잇다는 것을 느끼고, 자신의
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부모교육의 개념
2. 드라이커스의 부모교육이론
1) 관심끌기 (주의집중 또는 서비스 받기)
2) 힘 행사하기 (반항하기)
3) 복수 또는 보복 (앙갚음)
3. 고든(gordon)의 이론과 부모역할훈련
1) 너 전달법(you-message)과 나 전달법(I-message)
2) 무
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고 본다. 99
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
이숙 외, 훈련주심 부모교육, 학지사, 2002
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 부모교육이론 중 행동수
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