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고교교육, 나아가 학교교육이 무엇을 지향해야 하는가에 대한 구체적인 논의를 진행할 필요가 있다.
고교교육의 다양화를 내세우며 고교 관련 교육정책, 혹은 대학입학제도 관련 정책만 개선하고자 해서는 곤란하다. 대학의 각 학과 역시 그
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평준화 개선 종합대책을 수립하여 다양한 정책들과 병행하여 학교선택권이 확대된다면 대부분의 학생과 학부모에게 혜택이 골고루 돌아갈 수 있다.
이러한 복잡한 논의에 대하여 단순히 평준화 폐지에 대한 찬반의 양극으로 공론을 몰아가
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고등학교의 도입취지와 모순된 운영 상태를 갈등론 입장에서 비판하고, 그 개선 방향 에 대해 논의해보았다. 물론 진실을 왜곡, 은폐하는 정책을 수립하는 정부도 문제이지만, 여론의 선동에 삼삼오오 편승하는 학부모와 학생들의 의식 또한
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학교 '콩나물시루'", 연합뉴스 보도자료, 2008.10.20.
조석희, 오영주 『영재교육 정책 연구』 한국교육개발원 1997
고형일, 『특수목적 고등학교 정책의 적합성 연구』 한국교육개발원 2007
김영철, 『특수목적형 고등학교 체제연구Ⅰ』한국교육
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평준화정책의 가능성과 한계’ 2003
김신일, 『교육사회학』교육과학사, 2000
박남기, ‘교육전쟁론’ 장미 출판사, 2003
박부권, ‘고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안’『교육인적자원부 교육정책
연구』2002
서정화, ‘지식기반사회에
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고등학교 평준화 정책의 정치적 맥락과 사회적 논의
2. 교육 평등 실현을 위한 고교 평준화 정책의 역할
3. 다양한 고등학교 교육 모델을 위한 평준화 정책 개선 방향
4. 1990년대 이후 고교 평준화의 발전과 공공성 담론의 형성
5. 21세
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고교 평준화에 관한 주장들이 터하고 있는 교육관
1) 고교 평준화에 찬성
- 고교 평준화는 과열된 입시 경쟁으로 인해 중학생들에게 과중한 입시부담을 초래하여 이들의 건전한 정신적, 신체적 발달을 저해하게 되었으며, 중학교육이 고등학
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고교 평준화에 관한 주장들이 터하고 있는 교육관
1) 고교 평준화에 찬성
- 고교 평준화는 과열된 입시 경쟁으로 인해 중학생들에게 과중한 입시부담을 초래하여 이들의 건전한 정신적, 신체적 발달을 저해하게 되었으며, 중학교육이 고등학
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학교육제도 발전방안 연구. 교육부. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전문대학의 정체성
1. 대학과 전문대학
2. 전문대학의 교육목적
3. 올바른 사회에서의 인식
Ⅲ. 특별교육과정의 문제점과 개선방안
1. 주문식교육제도에 관한 제언
2. 실업계고교
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참고문헌
[첨부자료1] 2006년 교원평가제 시범운영 사례 (충북 충원고등학교) ‥‥‥( 1 )
[첨부자료2] 2006년 교원평가제 시범운영 결과 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 10 )
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