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학교 교육과정 편성 운영의 실제, 교육인적자원부
▷ 강화여자종합고등학교(2000), 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구
▷ 고창고등학교(2001), 일반계 고등학교의 학교교육과정 편성·운영 모형개발 적용
▷ 대구광역시
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고등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅳ)
경상북도 교육과학연구원(2001) / 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
공주고등학교(1998) / 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구
서울특별시 교육청(2002) / 일반계 고등학교 선택중심 교육
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고등학교 교육과정의 기본방향과 특징
1. 기본방향
2. 교육과정의 구성 방침
3. 교육과정의 특징
1) 국민공통 기본교육과정의 편성
2) 고교 2, 3학년의 학생선택중심 교육과정 도입
3) 수준별 교육과정의 도입
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5)
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제도란?
<대학입학시험제도의 변천사 요약>
※ 교육부의 3불정책의 정의 및 장단점과 입장비교
1. 3불 정책이란?
2. 3불정책 찬성입장, 장점
3. 3불정책의 반대입장. 단점
Ⅱ. 고등학교와 대학의 연계성
1. 우리나라 고교-대학의 연계성 실
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학교, 2005.
이제봉, 「신자유주의 교육개혁과 학교선택제」, 교육행정학연구, 2007.
김지수, 「자립형 사립고와 교육의 공공성」, 교육비평, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교선택제의 개념
2. 학교선택제의 필요성
3. 학교선택제와 교육 평등
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고교 선택제 & 고교 평준화
1. 고교 선택제의 개념 및 목적
2. 고교 평준화의 개념 및 목적
3. 고교 평준화 현황
Ⅲ. 고교 평준화의 장점
1. 고교입시 과열 완화
2. 중학교 교육과정의 정상화
3. 학교 간 교육 여건
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결국 사립학교법 개정을 통해 법적·제도적으로 학생의 학습권과 학부모의 교육권, 교사의 자율성 보장 등 공교육의 책임을 다하고 단위 교육청의 자치권 보장을 우선하는 것이 자립형 사립고 도입보다 앞서야 함을 잊지 말기를 바란다.
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자립형 사립고와 같은 대안을 통해 제대로 된 방향으로 인재를 양성하는 특목고를 만들어야 할 것이다. 1. 정의
1)특수재능 교육
2)목표
3)분류
2. 배경
3. 특수 목적 고등학교 장, 단점
1)장점
2)단점
4. 현황
1)현황
2)특목고의 경과
5.
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학교의 입학선발제도에 의해 좌지우지 되는 것을 막기 위해, 지금까지 대학입학의 단계에서 교육선발이 이루어지던 것을 고등학교 졸업의 단계에서 고등학교 별로 교육선발이 이루어지도록 하여 개별 고등학교의 자율성 및 다양성을 확보하
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(1960~1980)
4) 통제 조성기(1980~ )
3. 사학의 현황
4. 사학정책의 쟁점
1) 사학의 자주성과 공공성
2) 사학에 대한 지원
3) 자립형 사립학교 허용
5. 사학정책의 방향
6. 사학발전의 과제
7. 참고자료 - 자립형 私立高 이상과 현실
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