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학습 목표
말을 하거나 글을 쓸 때, 상황에
적절한 내용이 중요함을 안다.
내용을 생성하는 다양한 방법을 안다.
상황에 따라 적절한 내용을 생성하여
말하거나 글을 쓸 수 있다. - 학습목표
- '구렁이'의 상징적 의미
- 구렁이한
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자료>
1.동아출판사 윤흥길 1995 <한국소설문학대계 60>
2.한국현대소설학회 평민사 2000 <현대소설론>
3.천이두 국학자료원 1998 <한국소설의 흐름>
4.고등학교 국어(상)교과서 p.260-277.
5
http://pooh.kanggu.net
7.생각나는 힘 (1)장마
6.<
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학교육의 이론과 실제 : 조세희, 윤흥길 작품을 중심으로 = Theory and Practice of Literature Education based on Constructivis... 」,정승원, 건국대학교 교육대학원 [2008]
고등학교, 국어 (상), 교육인적자원부, 현대소설 교육의 실제
- 윤흥길 『장마』-
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장마’를 읽고, 다음 물음에 답하시오.
1) 마을 사람들의 발화 의도와 심리를 추리할 수 있는 진술을 찾아보시오.
그들이 가장 궁금해 하는 것은 우리 식구들이 어느 정도 미신을 믿고 있는가이다.
()
이야기 끝에 그들은, 가족들 정성에 이
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수업매체
교과서, 개별학습지, 칠판
구분
단계
학습 내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및
유의사항
교사
학생
도입
전시내용확인
학습 목표 제시
학습 동기 유발
*인사 및 출석 확인
*학생이 학습할 준비가 되었는지 준비물을 확인한다.(교과
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