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고등학교 교육 성취 자료를 충분히 활용하도록 한다.
특별 전형 확대
대학수능시험의 자격제화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
유치원 및 초등학교의 탁아 기능재능 교육 기능보충 학습 지도 기능 강화
특기
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교육론 시간에 배웠던 場面실러버스의 방법을 채택하시는 듯싶었다. 또한, 실업계 학교이니 만큼, 인문계 고등학교 비교해 학업 성취도가 떨어지기 때문에 학생들의 실력에 맞도록 지도하는 것을 최우선으로 삼으신다고 말씀하시고, 또한 그
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진로상담을 위한 전문가를 학교에 두어 상담의 효율성을 높일 필요가 있겠다. 교육청이나 학교에서도 진로상담의 중요성을 깨달아 인적, 구조적으로 꾸준히 개선할 필요가 있을 것이다.
참고문헌
강지선, 예술고등학교 무용전공 학생들의
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교육방송활용연구발표대회, 2003
박영균·설양환, 인터넷과 교육, 양서원, 1997
장윤정, 우리나라 고등학교 인터넷 교육방송 활용현황 분석 및 개선 방안, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
천병기, 방송학습 지도원리, 영남대학교 출
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진로·직업교육, 국립특수교육원
김동일 : 학습장애아 교육
김형일(2002) : 장애학생 전환과정 지원 자료, 진학취업지도 지원 자료
대구대(2009) : 정신지체 학생들을 위한 결과 중심 전환교육과 교수학습지도 방략
오길승(2001) : 특수학교 전공과
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학교간의 격차를 해소할 수 있도록 해야 할 것이다.
직업교육 체제 간 연계의 강화이다. 이는 중등교육 체제에서의 직업교육이 상대적으로 약화된 반면, 고등교육 체제에서 직업교육의 강화와 직업교육 체제의 다양화에 대한 연계의 강화를
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교육과정
1. 학습자 능력에 따른 차별화 운영
2. 심화?보충 내용의 제시 시점에 따른 운영
Ⅶ. 영어과의 심화보충형 수준별 교육과정
Ⅷ. 과학과의 심화보충형 수준별 교육과정
Ⅸ. 심화보충형 수준별 교육과정의 지도
Ⅹ. 심화보충
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학교운영이 되도록 해야 할 것이다.
참고 문헌
윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
김윤태(1986), 교육행정경영신론, 서울 : 배영사)
남정걸 외(1995), 교육조직론, 서울 :한국교육행정학회.
오용관(2001), 학교장의 변혁적 지도
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교육부(2000), 초등학교 교사용 지도서 특별활동·적응활동, 서울 : 대한교과서주식회사
◈ 서울인쇄공업협동조합(1998), 초등학교 교육과정 해설
◈ 성미옥(2003), 초등학생의 자아존중감과 학교생활 만족도 향상을 위한 칭찬 프로그램 개발과 그
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교육의 지도단계 설정
2) 학교체육과 연계를 위한 행정 기반 구축
3) 학교체육에 적합한 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
4) 학교체육을 위한 태권도 지도자 양성
5) 초등학생을 위한 태권도 프로그램 개발
6) 중·고등학생들을 위한 태
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