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학교, 1988
김주협, 중·고등학생을 위한 새로운 금연 교육, 경주상업고등학교, 1997
보건 복지부, 금연합시다, 1996
분산 개성 중학교, 자아 존중 감이 생기면 금연은 성공, 2000
충무시보건소, 흡연예방 및 금연지도자 교육, 2001
한국금연운동협
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학교는 외관상으로 봤을 때 학교가 아니였다. 18년 이상의 공교육을 받은 이들이 보기에는 그렇다. 일층은 ‘남노갈비’라는 음식점이었고 그 윗층에 위치한 굼나제 청소년 학교는 사무실이라 하는게 더 어울릴 법한 학교였다. 운동장이나 조
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학교는 외관상으로 봤을 때 학교가 아니였다. 18년 이상의 공교육을 받은 이들이 보기에는 그렇다. 일층은 ‘남노갈비’라는 음식점이었고 그 윗층에 위치한 굼나제 청소년 학교는 사무실이라 하는게 더 어울릴 법한 학교였다. 운동장이나 조
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교육과학연구원, 2002.
이승무,남승희,김은희,구윤우,구영창,장미숙,황정숙,정해숙,민무숙,현원일,오희석,김봉휘,이선자,이향자,임청자,신인숙,김정석,김성환,이군재,김경숙, 김경애,박주영,신춘자,현종훈,강수명,김현 「양성평등 학교문화 선
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교육(방과후프로그램, 교실)의 문제점
첫째, 방과후 교육활동에 대한 단위학교의 준비부족이 문제점으로 생각된다. 처음부터 교육당국이 구체적인 시행방안을 제시하지 않았기 때문에 경험 있는 교사와 수업노하우를 갖춘 학교와 그렇지 못
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학교가 있는 경우에는 그 학교가 사용할 2종도서를 선정할 수 있다.
(6) 1종도서의 종류
1) 초등학교 중학교 및 고등학교의 교과목중 국어(고등학교는 독본만)와 교육부장관이 정하여 고시하는 교과목의 교과서 및 지도서
2) 초등학교 중학교
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교육과학기술부, 『고등학교 문법』, 2010, 두산
교육과학기술부, 『교사용 지도서 문법』, 2010, 두산
나찬연『현대 국어 문법의 이해』, 2009, 월인
남기심고영근『표준국어문법론』, 1996, 탑출판사
서정수 ,『국어 문법』, 1994, 뿌리깊은나무
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교육의 이론적인 내용과 교육과정의 변천등을 살펴 보았고 또한, 제7차 교육과정의 공업계 고등학교 위주로 하여 기본적인 개념과 편성운영에 관하여 살펴 보았다.
이론실습통합 교과목인 측량, 토목재료시공, 수리토질교과목의 성격과 목표
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학교진로상담. 학지사. 2003
-김봉환 외 10명. 진로상담이론 . 학지사. 2010
2012서울진로직업박람회 <http://www.seoulcareer.kr/>
청소년세계 <http://www.youth.co.kr/>
청소년진로박람회 <http://www.dgcareer.kr/main/>
청/진/기/ <http://www.kbs.co.kr/section/a
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교육의 문제점과 해결 방안.
윤현진, 황혜정, 이선경, 박소영. 교과서 모형 개발 연구. 한국교육과정평가원. 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 국어과 교육의 지도
1. 말하기의 지도
2. 듣기의 지도
3. 읽기와 독서의 지도
4. 쓰기의 지도
5. 문학의 지도
6
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