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학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
금창민, 중고등학생의 스마트폰 ‘중독 경향성(Proneness)’과 정신건강문제에 관한 연구, 석사학위논문, 서울대학교 대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독이란
2. 학생들의 스마트폰 중
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교육하는 초등학교 교사들 대부분은 전문적 지식이 거의 없어서 적절한 교육적 중재를 하지 못하는 것이 문제점으로 지적되고 있다.
참고문헌
하정현 외(2008). 유아놀이지도. 공동체.
임혜숙 외(2005). 주의산만 아동에 대한 이해와 훈련프로그
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학교에서 교육이 가능하거나 지적장애 외에 다른 중복장애 시각, 혹은 그의 복합적인 기능장애가 있는 학생인 경우 특수학교에서 교육받게 된다.
중증의 이동장애아동의 중등 고등교육기관이 특수학교체계로 운영되고 있으며 학생들의 욕
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지도원’제의 시행
⑷ 교류교육의 새로운 전개
⑸ 맹농양호학교의 새로운 역할
⑹ 학교 카운셀러 사업의 전개
⑺ 일반학교 교사에게도 필요한 특수교육에 대한 지식과 경험
⑻ 초등중등고등학교 시설의 무장벽화
⑼ 학습장애아에 대한 교육
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특징 및 장애
1)관련 특징 및 정신장애
2)지체장애의 일반적인 특징
3)정신지체의 원인
4.특정 문화, 연령 및 성별 특징
5.유병율
6.경과
7.미국 정신지체협회(AAMR)의 분류체계
8.첨부-정신지체아의 학교교육과 진로교육(인터넷정보)
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교육, 2010. 1. 창의적 체험활동의 도입
2. 창의적 체험활동의 특징
3. 창의적 체험활동의 교육적 의의 및 역할
4. 창의적 체험활동의 영역
1) 자율활동
2) 동아리 활동
3) 봉사활동
4) 진로활동
5. 창의적 체험활동의 운영 및
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고등부 교육은 활성화되어야 할뿐만 아니라 활성화되어야 한 다. 이제 새로운 각오로 청소년 사역을 위한 전문적이면서도 사명감 넘치는 활동을 하 도록 하자.
Ⅲ. 마치면서
오늘날 한국 교회와 교회 학교는 다른 나라와 비교해볼 때 수적으
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지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시
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필요한 정보
5. 소비생활정보
Ⅶ. 농산물유통과 농산물유통학과
1. 학과 소개
2. 교육 내용
3. 취득 가능 자격 종목
4. 적성?흥미
5. 진로?전망
6. 설치 학교 현황(1학년 기준)
Ⅷ. 농산물유통과 조선말 판매방식
참고문헌
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교육 행정
1. 교육행정이란 무엇인가
2. 교육행정의 조직
Ⅳ.학교조직의 특성
1, 학교조직은 사회적 기관이다.
2, 학교조직은 그 규모가 다양하다.
3, 학교조직은 관료적 성격을 지니고 있다.
4, 학교조직은 많은 인적자원을 요구
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