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나올 때, 우리의 교육 나아가 우리 사회의 미래 또한 밝아질 수 있다고 생각한다. 나또한 그런 교사가 되기 위해 열심히 노력할 것이다. <고등학생의 고충점과 해결방안>
1. 인터뷰내용(고충점)
2. 고등학생의 고충점에 대한 해결방안
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진로태도성숙에 미치는 영향」.경기대학교 박사학위논문.
정태자(2010).「청소년 자원봉사활동이 리더십 개발에 미치는 영향」-성남시 중고등학교 학생들을 중심으로.경원대학교 석사학위논문. 1.서론
2.청소년 참여의 개념과 의의
3.청
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진로지도
우리나라 중고등학교 교육의 목적이 대학진학에 있다면 이미 대학 진학에 성공한
대학생들의 경우는 어떤가? 그들의 사정도 크게 다르지 않다. 대학에만 들어가면 정말 즐겁고 만족스럽게 살 수 있을 것이라는 청소년들의 기대와
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학교육도 우리나라의 현실적인 측면을 빠르게 반응하고 적용하여 지금까지 자신의 진로에 대해 충분히 고민을 하지 못해왔던 대학생들에게 취업 이전에 자신의 진로발달적인 측면에서 올바른 진로계획을 수행할 수 있도록 진로와 관련된 다
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 우리나라 전문상담교사의 현황
1. 전문상담교사
2. 전문상담교사의 진로 상담 현황
3. 전문상담교사의 양성과정
Ⅲ. 국외의 학교상담교사의 진로 상담
1. 미국의 학교상담
2. 국외의 진로 교육 담당 인력
3.
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교육 계획 수립 과정
개별화 전환교육계획팀의 구성
전환교육계획 수립을 위한 학생확인: 14~16세
학교 내 관련 인사 확인: 교사, 치료사, 진로상담교사 등
성인재활서비스기관 인사 확인: 연속성있는 서비스 연계가 가능한 관련 재활 전문가
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학교의 전교사가 합심하여 지도한다.
교실수업 개선 3운동전개로 학생들의 자기 학습력을 신장한다.
우리 교육청 「교수학습 모형 익히기」를 활용하여 교과의 본질을 추구하는 교실 수업을 전개한다.
교실 진단 기법 적용을 통해 \'잘 가
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학교(1997) : 다양한 교수·학습 방법을 적용한 자기 주도적 학습 능력 함양
법성상업고등학교(2001) : ICT를 활용한 자기 주도적 학습력 신장
이근철(1996) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
함평신광초등학교(2001) : 자기 주도적
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고등학교 단계에서의 진학 또는 취업, 기타 진로선택은 그 이전까지의 인식, 준비에 의한 인과적 관계로 볼 수 있으므로 초등학교의 진로 교육은 인생 진로의 기초를 마련한다는 점에서 매우 중요하다.
참고문헌
권혜경 외 1명(2004), 낙관성이
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진로 등을 생각하여, 창의적이고 비판적이며 자기 주도적으로 학습 과정을 이끌어 갈 수 있도록 하는 과정을 중시하고 학습할 수 있는 새로운 내용의 학습지도자료가 있어야 할 것이다.
참고문헌
고서초등학교, 교육정보자료 검색·활용을
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