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진로탐색을 위한 학교사회사업 프로그램
5. 교우관계증진을 위한 학교사회사업 프로그램
6. 청소년 사이버음란물 예방을 위한 지역사회 네트워크
5. 프로그램의 발전방향
1. 성지공업고등학교 학교사회사업의 배경
2. 성지공업고등학
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교육과학사. 2006
전숙자. 『고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해』. 교육과학사. 2006
『사회과 교육의 통합적 구성과 교수. 교육과학사』. 2002
차경수. 『현대의 사회과 교육. 학문사』. 2002
『21세기 사회과 교육과정과 지도법』.
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학교 출판문화원.
3. 박은혜(2020), 교직실무(유치원교사를 위한), 창지사.
4. 이미란(2018), 제4차 산업혁명시대 인재의 미래핵심역량 함양을 위한 유아교육 방향 탐색, 동국대학교 교육대학원.
5. 박은혜(2016), 예비유아교사들의 진로 이야기, 전남
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교육 프로그램의 강화를 통해 실질적인 학교사회복지사업이 이루어지도록 해야함
☞. 학교사회복지사업과 관련된 교과목 개설등 학교사회복지의 전문교육에 대한 질을 높여야 함
④학교사회복지사업의 대상이 되는 초중고등학교 학생들을
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학교사회사업을 할수 있는 발판을 만들어 줄 것이다. 또한 제도화는 학교사회사업가의 경제적 안정을 보장해줌으로서 보다 많은 사람들이 진정한 사회사업에 발을 들여 놓을수 있을 것이다.
그리고 학교사회사업가들 자체도 현재의 진로 상
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교육에 대한 공교육의 질적 우위를 확보, “교육상담정보센터” 설치로 학교교육과 입학전형에 대한 학생과 학부모들의 정보 획득 지원, 학원 등 사교육기관이 사실상 독점하고 있는 입시정보 등 현재의 입시 및 진로지도에 대한 정보편차를
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고등학교
인천시 서구 ...
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연구원
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한국식품연구소
<부록-표 2> 대상 : 중학교 학년
단위 : 학급
목적 : 진학 및 진로교육
1차시. 나, 그리고 직업
2차시. 관심있는 직종에 대해 알아보자.
3차시. 직업알리미 만들기
4
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교육연구, 18(1): 147166 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육(직업훈련)의 변화
Ⅲ. 직업교육(직업훈련)의 다양화
1. 특성화 고교의 운영
2. 통합형 고등학교의 시범 운영
Ⅳ. 직업교육(직업훈련)개선의 필요성
Ⅴ. 직업교육(직업훈련)의 실태
1.
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고등부 지도자와 교사를 위한 청소년 교육. 도서출판 예루살렘
홍봉선, 남미애(2000). 청소년 복지론. 양서원
폴마이어외 공저. 전요섭외 공역(2004). 기독교상담심리학개론. CLC
권두승, 조아미 (2006) , 청소년의이해 , 도서출판문음사 ,
손병덕 (200
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교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 목표
Ⅳ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 변천
Ⅴ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육중점
1. 기초 학력 향상 주력
2. 논술·문장 표현력 신장 교육 강화
3. 고등 정신 함양을 위한 독서 교
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