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경제적 수익성을 지닌 투자라고 보았다.
참고문헌
고진수, 우리나라 경제성장에 대한 교육의 기여도 추정, 석사학위논문, 1990
반상진, 고등교육경제학, 집문당, 2008
백일우, 교육경제학, 학지사, 2009
장창원, 한국의 교육별 경제성장과 기여율
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경제 교육을, 1997
조병철, 사회과 경제교육 연구, 문창사, 2002
재정경제부, 경제교육 종합교재, 1998
차경수, 현대의 사회과교육, 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 경제과(경제교육)의 개정중점
Ⅲ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교육의
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경제인을 육성하는 데 필요한 과목이다.
참고문헌
김영용(2004), 청소년 경제교육의 바람직한 방향, 경제교육
김정호(2002), 제7차 교육과정의 경제교육 목표와 내용체계, 경제교육 연구
김병주·곽태원·김준원(1997), 고등학교 경제 교과서 분석,
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수 없다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
05 (가), (나)에 해당하는 경제 주체를 바르게 연결한 것은?
(가) (나)
① 수입업자, 수출업자 / 실물 자산 보유자, 현금 자산 보유자
② 실물 자산 보유자, 수출업자 / 현금 자산
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경제교육이 경제학을 근간으로해서 이루어진다는 것은 간과해서는 안된다.
경제학 교육과 경제교육의 차이를 표로 정리해 보면 다음과 같다.
경제학 교육
경제교육
대상
중등학교 과정을 마치고 고등 교육기관(대학교)에서 경제학을 전공으
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경제주체들은 보다 현명하게 대처해야 할 것이며 경제주체의 경제의식 고취, 경제교육의 양적성장을 촉구하고 있다.
현행 고등학교 경제교육은 6차 교육과정에서 현실 경제 문제에 대해 소홀했던 부분을 보완하며 세계 경제의 미래적 맥락
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고등학교 냉난방시설 완비 및 원어민 교사 대폭 확보
높음
보통
보통
보통
⑤
맞벌이 부부 육아문제 해결
높음
보통
높음
보통
⑥
사회복지예산을 일반회계 20% 이상으로 인상하여 ‘사회복지모범도’ 조성
높음
보통
높음
보통
⑦
산남지역
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고등학교 졸업 이전② 고졸 ~ 대입 전
③ 대입 후 1,2학년 때④ 대입 후 3,4학년 때
5. 어떤 동기(목적)에 의하여 시작하셨습니까? (복수 응답 가능)
① 돈을 벌기 위해② 재미삼아③ 경험삼아
④ 증권업계 취직 방편으로⑤ 기타 ()
6. 주식투자가
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고등교육 진학추이 및 향후 전 망", 교육인적자원부
한국경제신문(2000.2.3), 공대교육 제대로 하자
____________(2001.3.7), 여성이 경쟁력이다(14), p.9
한국교육신문사(2000), 한국교육연감
한국대학교육협의회(각 연도), 수학능력평가 지원율 및 응시율
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경제적 요청에 부응하여 실제와의 관련 속에서 행하여지는 것이 기본 원칙이 된 것으로 교육내용은 일반교양과 오락적인 내용보다는 생활장면에서의 중요성을 강조하면서 실용성을 중시하게 되었다.
둘째, 중등교육과 고등교육 수준의 자
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경제학의 다양한 분야에 광범위한 관심을 가져왔습니다. 어린 시절부터 경제 뉴스와 잡지를 읽으며, 세계 경제의 흐름과 그것이 개인과 사회에 미치는 영향에 흥미를 느꼈습니다. 이러한 흥미는 고등학교 시절 경제학 과목을 통해 더욱 심화
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경제학은 사회의 여러 현상들을 분석하고 이해하는 데 필수적인 도구를 제공하는 학문입니다. 제가 어린 시절부터 경제적 문제에 대한 호기심을 가지고 있었고, 그 호기심은 학문적 열정으로 이어졌습니다.
고등학교 시절부터 경제학의 기
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경제학자의 꿈을 가진 저로서는 고등학교에 와서 더욱 구체화되었습니다. 다시 말해서 오늘날 세계 경제가 신자유무역주의로 치닫고 있고 국내 경제는 여전히 어려운 상황이지만 저에게는 저의 능력을 발휘할 수 있는 좋은 여건으로 만들 자
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경제 정책은 어떤 것인가에 많은 관심을 기울이게 되었습니다. 경제도 하나의 문화로서 만들어 내고자 하는 욕심도 생기게 되었습니다. 고등학교 3학년이 되면서 진학 문제에 갈등하던 저는 ‘경제계의 젊은 인재’가 되고자 확실한 진로를
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경제학을 전공하여, 한국의 실업문제에 대해 심도 있게 고민해 보고 싶습니다. 이 문제를 진취적인 자세로 임해 국가에 도움이 되고자 합니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로
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