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없음
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고려가요(고려속요) 가시리의 작품감상
1. 이해와 감상
전 4연의 민요풍의 노래로, ‘아리랑’을 연상하게 한다. 이 이별의 노래는 황진이의 시조를 거쳐 김소월의 ‘진달래꽃’에 까지 맥이 닿는다. 같은 고려 가요인 ‘서경별곡’과 비견(比
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작품들을 살펴보았다. 해석상의 많은 부분은 남한과 비슷했다. 그러나 그 해석을 통해 나타나는 결과에서 차이가 남을 알 수 있다. 바로 위에서 살펴 본 바와 같이 북한에서는 남녀간의 이별을 소재로 한 고려가요들을 설명함에 있어서 남녀
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스토리를 감상할 수 있도록 한다. 1. 스토리텔링의 정의
2. 고려가요 특성과 스토리텔링의 연계성
3. 스토리텔링 고려가요의 문화 콘텐츠적 가치.
4. 스토리 구성 절차 및 스토리 구성 예시
5. 효과적인 텔링(telling)을 위한 방법 제시
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고려속요의 단순한 설명보다는 고려속요를 어떤 계열로 분류하여 공통점을 찾고 또 그 안에서 차이점을 인식하여 쓰여졌다면 이해하기 수월했을 것이다.
※ 참고 문헌
임기중 고려가요의 문학 사회학 경운 출판사 1993
이성주 한국 고전문학
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작품 2
1.헥사플라(Hexapla) 2
2. 제일원리(De Pricippis) 3
3. 켈수스 논박(Contra Celsum) 3
Ⅳ. 오리겐의 사상 4
1. 성부(신관) 4
1) 하나님의 초월성 4
2) 부성 4
3)비물질성 4
2. 성자 5
3. 성령 5
4. 오리겐의 우주론 및 인간관 6
5. 오리겐의 구원론 6
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고려원, 1993, 1994.
2) 논문
김중신, 「김유정 소설에 나타난 해학의 구현 양상」,『기전어문학』16호. 2004년.
유인순,「유정의 그물-김유정 문학의 심리 비평적 연구」,『인문학연구』제32집, 강원대 인문학 연구소.
이선영, 「김유정 소설의 민
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작품이며 이를 통해 민족정신을 고취하고자 했다(그것이 성공했든 실패했든 간에)고 평가하는 경우가 많다. 하지만 작품 자체만을 봤을 때, 독자는 이러한 사실을 고려하기 보다는 아사달, 아사녀, 주만의 슬픔과 한에 공감하고 이 슬픔과 한
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고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는
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그렇지 않다. 일편단심 님(충선왕)을 위해 살아가겠다는 것이다. 즉 지금까지의 노랫말은 님과 함께 살아가겠다는 것이다. 최용수, 「고려가요연구」, ( 계명문화사 : 서울, 1993) ,p223.
그리하여 우리는 이상곡을 연군지사, 혹은 충신 연주지사
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고려하여 선택했던 것입니다.
이론과 실기가 알맞게 조화된 교육체계와 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하여 여러 작품전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 한편 대학 1학년 때는 대화의 폭을 넓히고 취미생활의 공동체생활을 하고
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작품을 정리하고 학급소 식지, 벽신문 등을 기획하고 편집한다. 아울러 각종 학급행사(통일 글쓰기대 회, 시낭송 대회....)를 주관한다. (국장, 기자, 편집장, 사진, 만화 담당)
6. 체육센터 : 학급의 체육준비, 반체육대회 주관, 놀이 보급과 자연
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설명하라?
- 사회 전반적으로 미치는 광고의 긍정적, 부정적 효과에 대해 설명하라?
동국대 법학과
- 미성년자 성범죄에 대한 실명공개에 대한 견해는?
- 권리능력이란?
- 국제법이란?
고려대 경상계열
- 경제통상학부 본인의 단점은?
- 경
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작품에서의 구체적 근거와 이유를 제시한다
(6) 선후경중을 가려 쓴다
가끔 거창한 서론을 전개하지만 용두사미로 끝나는 글이 있다
(7) 배경설명을 최소화하고 단도직입적으로 구체적 분석에 들어간다
(8) 절대로 베끼지 않는다
반드시 자신
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 가격 : 1,000원
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