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정보통신기술 활용 교육은 이를 활용하는 여건에 많이 좌우된다. 따라서 주어진 여건에 맞추어 융통성 있게 수업을 계획하고 진행하여야 한다.
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있는 방향으로 수행되어야 한다
지식기반사회에서
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자기기만과 리더십효과성, 한국인사관리학회
남지현(2009), 기업 커뮤니케이션 매체로서의 전시회 성과 제고에 관한 연구, 한양대학교
박지현 외 1명(2009), 구문 분석기를 이용한 기업 업무기술 분석, 한국정보과학회
서동석(2011), 중소기업 사
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정보 등에 대한 교육이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김희영(2019). 장루 보유자의 장루 자가간호 수행 구조모형. 고신대학교 대학원.
임송옥, 전상은(2019). 대장암 환자의 생
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고려대학교
내일신문 2007년 1월 19일자
http://www.segye.com/Articles/NEWS/SOCIETY/Article.asp?aid=20111116005528&subctg1=&subctg2= (세계일보 기사)
http://news.nate.com/view/20111117n09586
http://blog.naver.com/lhscsnb83?Redirect=Log&logNo=80119277918
영화 “먹고 기도하고 사랑하라”
영
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대학원 박사학위 논문
- 변영계(1999), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
- 이화여자대학교 교육공학과(2001), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
- 제주도교육청(2002), 학습자 중심의 교수·학습 모형
- 조시영(1995), 학습의 다양화와 자기 학
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고려대학교의 학습 자료는 전문성을 바탕으로 신뢰할 수 있는 정보와 교육 방법이 담겨 있어, 한국어 학습을 원하는 다양한 학습자들에게 매우 유용하다. 이러한 긍정적인 측면들은 한국어 교재가 교육적 가치와 학습 효과를 높이는 데 기여
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정보통신기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2) 자기 주도적 학습환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동 촉진
5) 교육의 확대
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어원적 의미
2. 학업 적성의 종류
Ⅲ. 적성 이론
1. 적성이론 모형
2. 적성이론 과정
Ⅳ. 적성-처치 상호작용 이론의 적용
- 상호작용 효과의 예와 교육적 의의 및 비판점
Ⅴ. 결론 및 제언
※ 토론할 거리
※ 참고문헌 및 사이트
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대학생의 술문화는 올바르게 정착되어 있지 않다.
대학생의 잘못된 음주 문화가 학업에 전념하고 미래의 직업 활동을 준비하는 시기에 정신적, 사회적, 신체적 문제를 초래한다.
그러므로 대학의 술문화가 건전하고 생산적인 방향으로 거듭
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대학교 대학원 박사학위논문
하민애,장영철,김진욱(2015)「병원의 윤리풍토가 간호사의 인게이지먼트와 이직의도에 미치는 영향」경영정보연구, 34(3)
한상숙,손인순,김남은(2009)「신규간호사의 이직의도와 영향요인」대한간호학회지 제39권
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