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교육과정에 따라 학점을 충실히 이수하여 유치원 정교사 2급 자격증을 따기 위해 최선을 다할 것입니다. 학교 수업 이외에도 ‘나누미’라는 동아리에 가입하며 페이스 페인팅과 풍선 아트를 배워 여러 봉사 활동에 참가해 아이들을 웃는 모
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교육, 그 이론과 실제. 김춘일. 교육과학사. 1999.
* 유아를 위한 창의성 교육. 김춘일. 교육과학사. 2000.
* 교육심리학. 김청자, 장선철. 동문사. 2003.
* 어린이를 위한 유아 창의성 교육의 이론과 실제. 김경은, 김숙령. 교육아카데미. 2001.
* 창의성
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유아교육과 보육 통합 현황 비교: 노르웨이, 뉴질랜드, 덴마크, 스웨덴, 영국, 일본, 프랑스, 핀란드. 교육과학연구 제 45집 제 1호
권미경(2013). 3~5세 누리과정 운영실태 및 개선방안. 육아정책연구소 주최. 누리과정 발전을 위한 충정지역 토론
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교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
참고문헌
문미옥(2011). 영유아교육과정. 창지사.
공인숙 외(2002). 영유아보육론. 교육과학사
한
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유아보육의 이해. 학지사.
이명환김은숙최경숙(2007). 최신 보육과정. 교육아카데미.
공인숙한미현 외(2003). 영유아 보육론. 교육과학사.
조복희 외(2007). 보육학개론. 교육과학사
김연진 외(2007). 보육학개론. 동문사
여성가족부(2007). 보육프로그
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교육이라 하겠다. 따라서 너무 표준보육과정에만 의존하는 것보다 해당 지역과 상황에 맞는 보육과정이 수립되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영
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유아들을 따뜻하게 보살펴주고 그 가족의 문제를 적극적으로 살펴 영유아들이 정상적으로 발달할 수 있도록 그 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사,
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유아교육과 유아특수교육에서 중요한 틀이 되며, 이를 통해 장애영유아의 발달적 요구에 맞춘 교육이 가능하다.
5. 참고문헌
김진희 (2020). 유아특수교육과정의 이해. 서울: 학지사.
박선영 (2019). 유아교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
정
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유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에
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히 변화할 수 있는 반응적 보육과정이 실시될 수 있도록 개발하고 운영하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아
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