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유아기 및 아동기 사회정서발달
A. 유아기 사회정서발달
I. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
B. 아동기 사회정서발달
I. 정
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유아기, 아동기 사회정서발달
A. 영아기
I. 정서발달
II. 사회성 발달
B. 유아기
I. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
C. 아동기
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아의 특성과 지도
I. 사회성 기술의 특성과 지도
II. 지역사회생활의 특성과 지도
III. 자기지시능력의 특성과 지도
IV. 건강과 안전생활의 특성과 지도
V. 기능적 학업교과의
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발달
1) 자아개념
2) 자존심
3) 근면성
4) 도덕성
2. 대인관계의 발달
1) 의의
2) 교사의 영향
3) 또래의 영향
3. 성역할의 발달
1) 성정체성
2) 성항상성
3) 성고정관념
4. 대중매체의 영향
1) TV
2) 컴퓨터
* 참고문헌
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형성 요인과 가입행동
3. 또래 집단이 아동에게 미치는 영향
【 집단 따돌림 관련 기사 】
4. 아동 사례
* 사례1. 초등학교 1학년 남아.
* 사례 2. 초등학교 4학년 남아.
5. 초등학교 아이들의 학업 생활
6. 결론
* 참고문헌
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전략
? 지원 대학과의 원활한 소통 필요성
? 고려대 대학원 입시 준비 정보
가. 고려대 입시에 대한 필수 정보
나. 최근 대학 평가 및 고려대 성장
다. 졸업을 위한 교육 방침
라. 캠퍼스 탐방 및 시설 안내
마. 의료원 및 기타 자원 활용
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교육과 기대로 인해 아이들은 자신의 아동 때의 자유를 누리지 못하고 있다. 우리는 아동들이 원하는 것을 할 수 있도록 만들어 주는 것이 중요하다고 본다. 단지 그들을 지켜 봐주고 건전하고 잘 성장할 수 있도록 조언만 있으면 된다. 그 시
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교육사업
초등부 학습지도
-미취학 및 초등학교 학생들을 대상으로 학교수업의 연장으로 복습과 예습담당.
-영어, 수학 사회 과학 등 중심교과학습과 한문, 컴퓨터, 종이접기, 독서지도 및 미술심리치료 등의 특기교육 병행.
-저학년과 중학년
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유아 교육 경영의 합리화를 할 수 있도록 조성/유도하는 적극적이고도 민주적인 활동으로서 교육 행정의 핵심적 요소라 할 수 있다.
<참고문헌>
남정걸(2005) 장학의 이론과 실제, 교육과학사
김익균 외(2004) 보육시설운영관리, 교문사
이
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