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개항 후 일본의 경제적 침투가 자행되면서 크게 위축되어 갔다. 1. 고려말 원 간섭과 정치 개혁
*** 삼별초의 의의
2. 원 간섭기
3. 조선의 건국
4. 조선 정치사
5. 조선의 과거제, 교육 체제
6. 조선 농업의 발전과 상공업의 발전
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고려시대사』, 일지사
김광철, 1991,『고려 후기 세족층 연구』, 동아대출판부
한국역사연구회, 1994,『14세기 고려의 정치와 사회』, 민음사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 권문세족의 성립과 그 성격
1.세족 층의 형성과 그 특징
2.고려 말 권력구조와
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고려시대사』, 일지사
김광철, 1991,『고려 후기 세족층 연구』, 동아대출판부
한국역사연구회, 1994,『14세기 고려의 정치와 사회』, 민음사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 高麗 말 정치세력의 등장
1. 權門勢族과 新進士大夫의 용어의 개념과
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저고리 언급
6. 고려시대 남자 유, 해인사 비로자나불 불복장유물 저고리를 중심으로 서술
7. 고려시대 여자 유, 고려도경 기록, 원간섭기 불복장유물을 중심으로 기술. 고려시대 저고리의 착장방법, 변화과정 기술
III. 결 론
참고문헌
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원, 2001, 『高麗-朝鮮前期 中人硏究』, 신서원
김인호, 2001,『(우리가 정말 몰랐던) 고려이야기』, 자작 Ⅰ. 머릿말
Ⅱ. 역관과 역학
1. 역관
2. 역학
Ⅲ. 고려시대의 역관
1. 통문관 이전의 역관
2. 통문관 이후의 역관
3. 원 간섭기의
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말았다. 조영진,「전게서」, pp. 221～222. [1] 근대사회 이전의 부동산정책
1. 삼국 및 통일신라시대
2. 고려시대
3. 조선시대
[2] 일제 시대와 미군정 시대의 부동산정책
1. 조선토지조사사업
2. 조선시가지계획령 실시
3. 미군정
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원 박사 학위 논문, 2004
______, 「한국 장묘문화의 변화요인에 관한 연구」, 한신대학교 대학원 석사학위논문 , 2001
신문식·장동식, 「보험회사 사이버 마케팅활용전망」, 보험개발원, 2003
안호룡,「조선시대상례의 변천과 사회적 의미」, 고려
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원 Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 문제 3
3. 연구의 방법 3
4. 연구의 제한점 4
Ⅱ. 본론 4
1. 경호의 역사 4
1) 고구려시대 4
2) 백제시대 4
3) 신라시대 5
4)고려시대 5
5)조선시대 5
6)구한말 이후 6
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조선산업
2. 1950년대 조선산업
3. 1960년대 조선산업
4. 1970년대 조선산업
5. 1980년대 조선산업
6. 1990년대 이후 조선산업
Ⅳ. 일본 조선산업의 발달과정
1. 일본 조선산업 변천사
1-1. 개요
1-2. 인력현황
2. 발전과정과 정부지원책
2-1. 태동
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조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학교 출판부, 1998.
11. E. H. Car, “역사란 무엇인가”, 김택현 역, 까치글방, 19
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사적 고증이나 사료가 풍부한 조선시대나 고려말을 조명하여 왔지만 주몽은 우리에게 잊혀져 있던 고구려 역사를 각인시켜 주었습니다. 이는 중국의 동북공정에 대한 우리역사 바로세우기 운동과 결합되면서 대대적인 인기를 얻었습니다.
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말해 보세요.
10. 조선 후기 문학의 특징은 무엇인가요?
11. 한국을 대표하는 시인은 누구라고 생각하나요?
12. 저항시에 대해 말해 보세요.
13. 학교에서 배운 내용 중 가장 어려운 국어 단원은 무엇이었나요?
14. 국어의 미래 발전 방향에 대
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말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교
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원자의 특징이나 장점 또는 기타 추천의 말씀을 사례를 들어 설명해 주십시오.
예를 들어, 수업과 관련한 구체적인 보고서나 과제물을 만들어 내는 것으로 판단할 수 있는 지원자의 학습 응용력, 질문이나 토론에서 활발한 참여로 판단할 수
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원자의 특징이나 장점 또는 기타 추천의 말씀을 사례를 들어 설명해 주십시오.
예를 들어, 수업과 관련한 구체적인 보고서나 과제물을 만들어 내는 것으로 판단할 수 있는 지원자의 학습 응용력, 질문이나 토론에서 활발한 참여로 판단할 수
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