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5. 분노와 적대감의 표출
6. 의존성과 퇴행적 행동 양상
7. 질병에 대한 수용과 적응 과정
8. 희망과 긍정적 대처 방식
9. 사회적 관계 변화에 대한 반응
10. 자아 정체성의 재구성 과정
11. 영성과 종교적 대처 반응
12. 결론
13. 참고문헌
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6) 문화예술교육
4. 유아교육현장에서 교육이 어떤 문화가 개입되고 있는지
1) 전통문화
2) 전통문화와 서구문화의 공존
3) 동양문화
4) 다문화
5. 유아교육현장에서 문화개입에 따른 교사의 역할
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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고려한 새로운 접근을 필요로 한다. 여기에서 중요한 사항은 기존 주민들의 문화와 새로운 유입인구의 문화가 어떻게 상호 교류할 수 있을 것인가이다. 만약 문화적 충돌을 잘 중재하지 못하면 지역주민 간에 불화와 갈등은 커지고 또 다른
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상호작용에서도
찾고 있다.
교사가 교실에서 행하는 교육활동,
교수활동은 선발과 분배기능을 합리
화시키는 과정에 불과하다고 판단
한다.
④ 사무적 편의를 위한 아동선별,관료
주의적 상담실 운영 등을 비판하고
있다.
⑤ 잠재적 교육과
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고려해야 한다.
- 장기요양 노인에 대한 공적 서비스를 확대해야 하며, 이를 위해 재가보호서비스 및 시설보호제도, 주간보호시설 등을 확충해야 한다.
맞벌이 부모를 위한 추가 육아 지원 정책 (런던)
영국 런던市는 저소득 맞벌이 부부가
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