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것에서 누구든지 언제든지 어느 곳에서든지 자신이 원하는 계속적인 교육을 통해 개인적으로는 자아 발견, 개발을 할 수 있고 사회적으로는 복지 사회를 실현할 수 있으리라 생각한다. 노인교육의 필요성
한국 노인 교육의 과제와 전망
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노인교육에 관해서 전문가가 되어야 한다. 그리고 노인교육 종사자들은 반드시노인교육 전문가로서 훈련된 사람들 이어야 한다. 결론을 말하면 노인교육의 활성화는 중앙부처의 지원만으로는 부족하고 지방자치 단체들도 고령화 사회의 교
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노인교육이론과 실천방법론, 양서원, 2002
서명환, 노인의 평생교육 프로그램 참여도가 성공적인 노화에 미치는 영향, 대구한의대 대학원, 2011
이호선, 고령화사회를 대비한 노인평생교육에 관한연구, 중앙대학교 행정대학원, 2010
민용자, 고령
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노인의 문제는 경제, 건강, 심리 사회적 고독감, 역할상실, 가족해체에 따른 부양문제등 다양하며 이와 같은 노인문제를 해결해 나가기 위해서는 평생교육의 일환으로서 노인교육이 실시되어야 한다. 그리고 노인교육은 그저 시간을 보내기
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사회복지대표자 협의회 강의 원고「국민기초생활보장법 제정의 진행과정 및 문제점」
신동면 양기근 (경희대학교 행정학전공경희대학교 대학원 박사과정),「고령화사회의 노인고용정책 방향에 관한 연구」,2003
임춘식, 고령화 사회의 도
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