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노인교육이 발전하는 데 기여하였다.
8. 맺는 말
첫째, 노인교육은 대학교와 같은 고등교육기관이 중심역활을 하면서 운영하고 실행해야한다.
둘째, 평생학습시대와 고령화사회에서 노인의 학습권이 보장되어야 한다.
셋째, 노인학습자의 학
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사회를 만들기 위해 노년층에게 더 많은 관심과 배려가 필요한 시점이다.
<참조>
* 매일경제 http://career.baeoom.com/
* 노인교육론 교안 http://career.baeoom.com/
* TV조선 http://tv.chosun.com/
* 통계청 http://kostat.go.kr/ <서론>
<본론>
1. 고령화 사회에
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교육행정당국이 타 지역의 노인들과 공동으로 학급 편성을 주선하여 주기도 한다. 수강료는 정부보조에 의하지만, 그 중 일부는 수혜자가 부담하기도 하며, 교육 장소는 지역사회에 있는 공공시설을 이용하는 경우가 대부분이다.
Ⅷ. 향후 노
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노인복지정책에도 불구하고 현재 우리사회는 여러 가지 노인문제에 직면해 있다. 노인복지정책이 각각의 목표가 목적에 맞는 사업을 잘 진행해 나갈 수 있기를 기대해 보며 고령화 사회에서 노인복지정책의 중요성과 필요성에 대해 다시 한
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노인평생교육에 필요한 다양한 정보와 지식을 기관 상호간의 교류 를 통하여 활용할 수 있도록 하며, 노인평생교육기관의 권리를 주장할 수 있도록 하는 데 크게 기여할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
우리나라가 고령화 사회로 접어들게 되면서
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