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간호를 평가하며 계속간호를 위한 계획을 위해서는 회의를 주관하기도 해야 한다.
참고문헌
- 고위험모아간호학 이상미·김혜원 공저 한국방송통신대학교출판문화원 2017
- 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험 함귀선 한양대학교
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고위험모아간호학’, 한국방송통신대학교, 2009
-‘아동간호학’, 퍼시픽북스, 2008
- 김미예 외, ‘아동간호학’, 현문사, 2007 <사례> 22개월인 지애는 4일간의 심한 구토와 설사로 입원하였습니다. 설사와 구토 증세가 나타나기 전의 지애의
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간호영역에서 특정영역에 대한 분류가 체계화되어야 하며, 아동전문간호사가 제 역할을 다하기 위한 업무 및 직무가 더욱 구체적으로 확인되어야 할 것이다.
[참고 자료]
한국방송통신대학교 편집부 저, 고위험모아간호학(2014-1), 한국방송통
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고위험신생아 및 아동에 대해 재 숙지 할 수있었던 좋은 교육 기회가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 박영숙, 방경숙 공저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
황종희, 이지현 외(2005) 중증 고빌리루빈증 (혈청빌리루빈>25mg/dL
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간호사에게 단순히 간호자의 역할 뿐만 아닌 조정자, 지도자의 역할등 간호사의 많은 역량을 요구하는 곳임을 알게 되었다.
Ⅳ참고문헌
mailyn.J.Hockenberry 외1명(2010) 아동간호학 현문사
이상미, 김혜원(2015) 고위험모아간호학 방송통신대학교출
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간호사는 이러한 복잡한 아이의 감정을 이해하고, 불안감을 감소시키기 위한 노력을 해야 한다. 여기서 아이가 무언가를 남기고자 하는 욕구가 있으므로 여러 가지 방법으로 도와주면 좋다.
Ⅲ 결론
여기까지 고위험 모아 간호학에서 말하는
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고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김미예 외 공저 아동건강간호학, 수문사, 2004.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.
함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실
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간호 임상가이드, 가나북스, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논의
1. 유아기/학력전기
2. 학령기
3. 청소년기
Ⅲ. 고위험 신생아를
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간호학회지 제 9권 제 2호, 2003년 4월.
『아동 간호사의 임파워먼트, 감정노동, 환아 부모와의 파트너쉽에 관한 연구』, 을지대학교, 강민주, 2017 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)아동의 성장발달에 따른 간호학
2)환아 아동의 놀이치료 간호학
3)남겨진
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죽음불안에 대한 연구」 (『계명대학교 대학원 석사논문』, 2018)
방경숙 외 공저, 『아동간호학』, 정담미디어, 2014 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 죽음
(2) 고위험 신생아
(3) 중환아실 아동의 체액균형유지
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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