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고전읽기의 즐거움을 발견 할 수 있을 것이다. 이상으로 부족한 비평문을 마친다. Ⅰ. 남영로, 소설에 무슨 여자가 이렇게 많아?
Ⅱ. 남영로, 소설의 중심에서 '나'를 외치다.
Ⅲ. 五(다섯 오) 여자들이여 吾(나 오)를 말해다오!
1. 강
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함께)
⑤오토(B. Otto) - "20세기의 학교개혁“을 발표
3)서양국가들의 교육개혁 동향
국가의 경쟁력은 경제력에 의해 좌우되고 경제력은 교육력에 달려있다는 것을 깨닫게 된 각국은 교육개혁을 시도하고 있다. 각국의 교육개혁에 관해 살펴보
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고전적 학습 (반응적 조건화)
ⅴ. Thorndike, Skinner - 조작적 학습 (조작적 조건화)
ⅵ. Bandura - 사회학습 (관찰학습)
② 인지이론
ⅰ. 인지이론의 가정
ⅱ. 인지이론의 특징
ⅲ. Alfred Adler
ⅳ. Albert. Ellis
ⅴ. Aron Beck의 인지치료이론
2) 인지
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고전문학사』, 圖書出版 泰東, 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시대적 배경
2. 전반적 특징
(1) 사설 시조의 성행
(2) 가곡창에서 시조창으로의 변환
(3) 전문 가객들의 등장과 가단의 형성
(4) 전문 가객들의 시조집 편찬
3. 대표적 작가와 작
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고전적 조건화의 원리
5. 강화 이론과 행동 수정의 실제
6. 사회적 인지 이론의 학습 과정
7. Maslow의 욕구 단계와 그 의미
8. Herzberg의 동기-위생 이론의 탐구
9. 공정성 이론의 중요성
10. 목표 설정 이론의 효과적 활용
11. 기대 이
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함께 겨울을 보냈던 화청지가 자꾸 머릿속에 떠올랐다. 화청지는 고요하면서도 신비한 매력을 지닌 곳 이었다. 그리고 멋진 레이저 분수 쇼도 보고 마지막에 발마사지까지 받으니 너무 좋았다.
-온천욕과 마사지 체험: 서안을 여행하는 동안
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고전주의적 문학의 확립을 강조하였고, 민족문학의 방향도 여기에 그 지표를 두어야 할 것이라고 주장한다.
조지훈은 자신의 주장을 시적 창작을 통해 그대로 실천해 보이고자 노력한다. 시는 자아의 내면적인 탐궁세 출발하면서도 역사와
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함께 추구하고자 합니다. 다양한 교육 현장의 목소리를 수용하면서도, 교육의 본질을 놓치지 않는 국어교육 연구자가 되기 위해 지속적으로 고민하고 실천해 나갈 것입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사
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함께 강조되어왔다. 초점을 두어야 할 곳은 우리는 우리사회가 어떻게 개인의 자유와 사회전체의 공리를 자체모순없이 증진시켜 나갈 수 있느냐이며 이는 현대 사회에서 두 관점을 통합적인 관점에서 바라보는 것이 중요하다는 것으로도 설
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함께 늘어나게 된다. 그렇기 때문에 가장 시급한 문제는 전문적인 교육과정 지식을 가진 전문가를 양성하여 각 학교에 투입하고 어떻게 하면 가장 효율적으로 수행평가를 실행할 수있을지에 대한 고민을 자주 가져보는 것이 중요하겠다. 수
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