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산문의 매력이라고 할 수 있다.
고전문학은 좋지만 여전히 어렵다. 한자도 어렵고 내용도 어렵다. 하지만 고전문학을 통해서 나는 반성할 수 있고 깊은 생각을 하게 한다. 그것은 바로 그들의 삶이 깊이 녹아있기 때문이다. 때로는 사대부들의
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문학적인 글로 표현한다.
【심화】
자신이 쓴 작품을 친구들과 바꾸어 읽고 비교한다.
(7) 한국 문학의 전통을 창조적으로 계승, 발전시키려는 태도를 지닌다.
【기본】
한국의 대표적인 고전 문학 작품과 현대 문학 작품을 읽고, 계승, 발
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읽는 세계문학
11. 세상 밖으로 날아간 수학
12. 세상에 너를 소리쳐
13. 요리의 과학
14. 일렉트릭 유니버스
15. 김연아의 7분 드라마
16. 더 큰 나를 위해 나를 버리다
17. 바람의 화원
18. 경제학 콘서트
19. 야간 비행 생텍쥐페리
20. 야구의
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문학 수업에서만큼은 교사의 수고로운 노력을 통해서라도 현대어로 옮긴 작품을 제시하여 고전을 문학으로서 접할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 우리나라 사람이 유명한 셰익스피어의 희곡을 읽고 감동하는 것은 그가 구사한 영어 표현
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문학교육론, 범우사, 1994
민족문학교육회, 문학교육의 방법, 1991
김중신, 문학교육의 이해, 1997
김석호, 고전소설과 문학교육, 1996
유덕제, 소설텍스트의 문학교육 방법연구, 199 Ⅰ.서론
Ⅱ.말하기와 쓰기를 통한 문학교육
1.문제인식
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-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학
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배우는 심화 지식을 더욱 잘 체화하고 국문학자로의 길을 밟아나갈 수 있을 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
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