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고전주의의 세 거장
① 하이든<Haydn, Joseph., 1732~1809>
-18세기에 있어서 가장 많은 작품을 작곡
-에스테르하지 궁정에서 부악장의 자리에 앉게 되었고, 거의 30년이 넘도록 이상적
인 후원자의 도움을 받음
-오케스트라 음악의 발전에 있어서
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고전음악
1. 가장 독일적인 예술: 음악
3. 고전파음악(1750-1820년경)
4. 낭만파 음악(1820-1900년경)
2-2.대중음악과 음악축제
1. 대중음악
2. 음악축제
3-1독일의 표현주의 영화와 뉴-저먼 시네마
1. 독일 표현주의 영화시대(1919-1926)
2.2. 독일
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음악문학에서 그 분류를 따져보는 데에 필자의 한국가락통론 음악문학의 분류 구본혁, 한국가악통론 P.20~25
에서 첫째로, 문학성적 형용상의 분류와 음악성적 형용상의 분류를 논한 바가 있는데 그 요점을 지적하여 볼 때 앞의 삼자의 관계에
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고전비극에 나타난 하마르티아 연구 : 소포클레스와 셰익스피어를 중심으로. 단국대학교 문화예술대학원. 2012
김성빈. 국문학 : 아리스토텔레스 시학 연구 제 6장 비극의 본질을 중심으로. 한국국어교육학괴. 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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음악을 찾아 떠나는 가스파르의 뒷모습만을 보여준다. 〈여름이야기〉에서 그가 하고 싶었던 말은, 첫눈에 반한 풋 사랑이라기 보다는 소중한 젊은 날의 여름에 얻게 된 최고의 친구에 관한 이야기이다.
"오 시간이 되니 내 심장이 뛰누나"라
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음악적 표현을 찾는 일에만 전념하였다.
Ⅲ. 결 론
음악사에서 시대에 따른 양식들은 이전 시대에 반발하여 나타나는 것들이 대부분이다. 바로크 양식에 대조되어 나타난 것이 고전 양식이며, 또한 이에 대조되어 나타나는 것이 낭만 양식이
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고전적 화성 조직에서는 완전 5도 화음으로 구성된 것이 주류이나, <풀치넬라>에서는 이러한 구성 이외에 화음에 3도가 빠진 5도 또는 5도 구성 화음으로 나타나기도 하며 7도 또는 9도를 추가시켜 화성에 있어 보다 더 풍부한 음악을 추구
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음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 감상수업 지도방법 &
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음악적 향유를 할 수 있도록 길을 열어 주는 소개자의 역할을 제대로 하여야 한다. 무용, 피겨스케이팅 등의 문화적 예술에 음악이라는 또 다른 예술이 부여시킨 수업이다. 대중음악에 치우쳐져 있는 학생들에게 강제적으로 고전음악을 적용
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고전의 재해석과 보편적 인간성 제시 38
(2) 근·현대작을 통한 사회문제의 고발 44
(3) 창작극의 무대화 56
(4) 대중성 확보를 위한 희극의 시도 65
나. 공연의 성향 72
(1) 다양한 중진 연출의 기용 72
(2) 연기의 안정성과 개방성 77
Ⅳ.
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행사를 무사히 마칠 수 있었고 약속도 지켜주자 기업에서는 이를 스폰서로 처리하여 다시 돌려주었습니다. 물론 이 돈으로 제 2차 행사도 무사히 할 수 있었습니다.
학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념
실용음악이라는 학과는 단순한 지
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생활 2년 동안 고전음악의 불모지인 학교에서 학생들의 관심을 집중시키기도 했습니다. 이러한 저의 역동적인 에너지와 노력 때문인지 군 복무 중엔 다른 전우들로부터 “어떠한 환경에서도 잘 살아남을 수 있는 사람”이라고 불렸습니다.
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고전음악의 불모지인 학교에서 학생들의 관심을 집중시키기도 했습니다. 이러한 저의 역동적인 에너지와 노력 때문인지 군 복무 중엔 다른 전우들로부터 ‘어디 떨어져도 살아날 수 있는 사람’이라고 불렸습니다. 나의 장점 저는 분석적,
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전문 네트워크이다.
소규모 라디오 방송국 상호간의 프로그램 제공을 목적으로 한다. 상업방송은 고전음악대중음악뉴스교통방송 등 12가지 내용의 프로그램을 전문적으로 방송하는 경우가 많다. 본부는 미국 뉴욕에 있다.
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음악의 세계적 인식과 가치를 높이는 데 기여하고자 합니다.
저는 전통 국악의 다양한 요소들을 현대적 관점에서 재해석하고 적용하는 방법을 탐구할 것입니다. 이는 전통 악기의 사용법, 고전적 음악 형식의 현대적 변형, 그리고 전통 음악
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