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관련 용어의 정리
가) 훈련
나) 교화
다) 학교교육
3) 관점별 교육의 의미
가) 교육의 개인적 의미
나) 교육의 사회적, 국가적 의미
2. 교육학의 이해
1) 교육학이란
2) 교육학의 분류
가) 교육학의 하위 영역
나) 교육학의 이론적 기반
(1
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운동재생과정(motor reproduction process)
4) 동기유발과정(motivational process)
5. 사회적 학습의 주요특징
6. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링
7. 관찰학습의 교육적 시사점
8. 반두라의 사회학습이론이 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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현상들에 관한 물리적 지식은 유아들이 직접 그 사물을 조작하고 다루어 봄으로써 나타나는 반응을 즉각적으로 체험하는 과정을 통해 학습된다고 하였다.
물리적 지식 활동의 구체적인 내용을 보면 다음과 같다.
·사물의 움직임에 관한 활동
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모습도, 어떤 교육현장의 실천원리도 설명해 낼 수 없다. 여러 가지 태도를 절충적으로 결합시켜 적용하는 것이 보편적인 경향이라 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 철학의 영역
Ⅲ. 철학의 주요 입장
Ⅳ. 교육철학
Ⅴ. 맺는말
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내용의 균형있는 평가
2) 목표를 타당하게 측정할 수 있는 평가 방식의 활용
3) 결과와 과정을 모두 중시하는 평가
2. 교수 과정과 학습 평가의 연계 강화
Ⅳ. 국어과 수행평가의 방법
Ⅴ. 국어과 수행평가의 쟁점
1. 전반적인 문제
1) 국
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실험으로써 최초로 밝혀냈다. 또한 A. 반두라는 다른 사람(모델)의 공격적 행동을 관찰함으로써 그런 행동을 배워 알게 된다는 모델링 또는 관찰학습 효과를 밝혀냈는데, 최근 교육활동·교육상담활동·기능습득훈련 등 넓은 분야에서 적용되
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) 사례
1. 1850년 전후
2. 1890년대
3. 1900년대
4. 1960년대
5. 1957년
6. 1960년대
7. 1961년
8. 1962년
9. 1966년
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 방법
1. STS적 접근법
2. 개념도
3. V도
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관련 심리학자
1)에렌펠스(Christian, Freiherr von Ehrenfels/1859~1932)
2)베르트하이머(Max Wertheimer/1880~1943)
3)프릿츠 펄스(Fritz Perls/1893~1970)
3.주요 개념
1)게슈탈트의 의미
2)전경과 배경
3)형태지각원
Chapter III.게슈탈트 심리치료
1.간단하게 살펴
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관련 정책간의 연계성 부족
4. 실업교육에 대한 연구 부진
5. 관련 정책 집행 부서간의 유기적 협력 체제 미비
6. 실업교육 재정지원의 감소
Ⅵ. 직업교육(직업훈련)의 개선방안
1. 직업자격의 발전을 통한 능력중시 사회의 구축
1) 학력과
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내용이 학구적 학교의 서적중심에서 진보적 학교의 아동 중심으로 그리고 다시 지역사회학교의 생활중심으로 발전과정을 거쳤다고 주장하였다.
그의 말에서 우리는 지역사회 학교가 등장하게 된 철학적, 사상적 배경을 알 수 있다. 1> 그
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