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현상을 이해하고 설명하며 적용함으로써 교육의 효과성을 극대화시키려는 학문이 교육심리학인 것이다.
또한 이번 기회를 통해 심리적 측면이 교육에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알 수 있었다. 교육심리는 심리적 측면에 중점을 두고 있기는
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고전적 경영학
(1) 과학적 경영(Scientific Management)
(2) 관료적 경영(Bureaucratic Management)
(3) 관리적 경영(Administrative Management)
2. 행동학적 경영학
(1) 초기의 행동과학
(2) 호손실험
(3) 인간관계
(4) 행동학적 접근방법
3. 계량적 경영
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현상이다. 타인이 정서적으로 경험하는 것을 관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 학습하는 것을 말한다. 1. Pavlov의 고전적 조건형성
(1) 조건반사 실험
(2) 기본원리와 개념
(3) 고전적 조건형성의 학습원리
2. Skinner의 작동적 조건형성
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적용되기도 한다. 직접 현장에 학문의 이론들이 사용됨으로써 교사들은 학생들을 더 효율적이고 효과적으로 가르칠 수 있게 된다.
이상으로 교육심리학의 학문적 성격에 대해서 정리해보았다. 교육심리학이라는 과목을 배우면서 그 의미에
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탐구수업 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 가설설정
3. 실험설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용
Ⅵ. 과학과 탐구수업 인지갈등수업모형
1. 신개념 확인단계
2. 인지갈등 단계
3. 개념 재구성 단계
4. 개념적용 단계
참고문헌
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내용체계
1. 7학년
1) 나와 가족의 이해
2) 청소년의 영양과 식사
3) 미래의 기술
4) 제도의 기초
5) 컴퓨터와 정보 처리
2. 8학년
1) 의복의 마련과 관리
2) 기계의 이해
3) 재료의 이용
4) 컴퓨터와 생활
5) 자원의 관리와 환경
3. 9학년
1) 산
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현상>
1. 극화 현상(Extremity Shift or Polarization)
2. 설단(舌端) 현상(Tip-of-the-tongue Phenomenon)
<증후군>
1. 과잉 적응 증후군 - 일중독증(Workaholic)
2. 권위주의적 성격 증후군(Authoritarian Personality Syndrome)
3. 뮌히하우젠 증후군(Munchhausen Syndrome)
4
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실험을 목적으로 사용하였던 분류(classification), 서열(serlation), 수(number), 공간(space), 측정(measurement)과제들을 유아기에 가르치는 내용으로 구성되어 있다.
라바테리 프로그램은 유아들에게 교사가 직접 문제해결의 방법을 언어로 가르쳐 주는
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내용을 너무 어렵게 잡은 것 같아 마음에 걸린다. 그리고 인지구조의 불균형이 일어나야 한다고 배웠는데 의외로 막상 과제를 하다보니 이것을 교육적으로 적용시키기엔 참 막막했다. 피아제 이론을 한번 다시 정리하고 생각하며 한 답이 이
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관련한 연구 이론을 근거로 실제 현장에서 적용되고 그 의미를 찾을 수 있을 것이다.
영·유아교육기관을 경영하는 관리자는 지도성의 효율의 관점에서 집단 상황이나 구성원의 성격 또는 외부의 환경에 따라 다르게 나타나기 때문에 무엇이
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