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놀이-놀이 규칙에 따라 각자의 역할이 정해져 있고 그에 따라 놀이를 조직적으로 진행시킨다. 유아의 놀이이론에서 고전적놀이이론과 현대적놀이이론
1. 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지이론
(2) 연습이론
(3) 반복이론
(4) 휴식이론
2.
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놀이의 정의 및 놀이 이론
1) 놀이의 특성
(1) 즐거움
(2) 비사실성
(3) 내적 동기화
(4) 과정 지향적
(5) 자유 선택
2) 놀이와 탐색, 놀이와 일
2. 놀이의 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식 이론
(3) 반복 이론
(4) 연습
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놀이 이론과 실제, 파주: 21세기사, 2005
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=39a2fc09524d3c02ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-고전적 놀이이론
1)잉여에너지이론
2)휴식이론
3)반복이론
4)연습이론
-고전
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/ 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이이론
I. 잉여 에너지 이론
II. 연습이론
III. 반복이론
IV. 휴식이론
V. 정신분석이론
VI. 인지발달이론
1. 피아제
2. 프로스트와 클라인
* 참고문헌
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놀이를 통하여 내적 · 외적 자극의 유입을 적절하게 조절할 수 있다. 그 결과, 과잉 자극으로 인한 놀람, 최소 자극으로 인한 지루함과는 다른 즐거운 정서를 놀이, 특히 가상놀이를 통해 경험하게 된다. 이 이론에서의 놀이의 역할은 내재적
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