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억 형성의 본질에 대한 이해는 한층 제고될 것으로 기대합니다.
Ⅲ. 결론
고전적 조건형성에 대한 신경생리학적 연구는 학습과 기억 형성의 복잡한 메커니즘을 이해하는 데 중요한 공헌을 하였다고 평가합니다. 이를 토대로 뇌의 기능과 구조
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성에 기인한다고 주장하였다.
이 두 접근방법들은 이론과 치료 모두에서 많은 방식으로 결합될 수 있는데 우
리는 아직 어떤 것이 가장 효과적일지는 모른다. 연합주의와 고전적 조건형성에 대한 자세한 설명과 실험과정와 행동치료프로
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조건형성(conditioning)의 결과로 보고 인간이해의 기본 공식을 자극-반응(stimulus-response)이라고 하여 S-R 심리학이라고 한다.
행동주의 학습이론은 고전적 조건형성이론과 도구적 조건형성이론을 통하여 제시되었다. 고전적 조건형성에서는 학습
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조건형성에 관해 공부할 때에는 강화계획을 세우고 강화를 제공한다고 해서 변화가 생길까 하는 생각이 들었었지만, 실제로 직접 강화계획을 세우고 실천함으로써 행동을 수정해보니 매우 만족스럽고 뿌듯한 마음이 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
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얻어진 학습 원리를 인간의 행동 수정에 적용하는데 의식, 생각, 상상과 같은 정신적 개념을 거부한다.
행동주의의 또 다른 특징은 환경의 영향을 강조했다는 점과 동물의 행동을 많이 다루었다는 점이다. 행동주의의 진영 내에서도 하위분류
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