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것을 자제하고 내면적으로 이야기 하여야 한다.
자기교수법은 특수아동에게는 효과를 기대하기 어렵다. 1. 학습(learning)의 개념
2. 고전적 조건화에 의한 학습
3. 조작적 조건화에 의한 학습
4. 사회학습이론
5. 인지적 행동수정
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행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
3) 행동수정
2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
2) 통찰 학습 이론
3) 목적적 행동주의 이론
4) 장 이론
5) 정보처리 이론
6) 기억 이론
7) 망
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I. 서론
II. 본론
1. 학습원리
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론
3) 인지적 학습이론
2. 학습원리의 적용
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지적 학습이론
III. 결론
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고전적 조건화와 관련된 현상
1) 습득
2) 소거
3) 자발적 회복
4) 자극일반화
5) 자극변별
6) 고차조건화
7) 소거
8) 자발적 회복과 재조건형성
Ⅵ. 행동주의 심리학
Ⅶ. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
1. 행동주의 치료에 대한 관점
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고전적 조건화 이론
3. 조작적 조건화 이론
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행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
c. 벌 - 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것
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행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행
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행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및
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행동주의나 인지행동치료에서 자신의 삶에 적용해본 것은?
6. 인간중심상담의 실현경행성에 대해 설명하고 자신의 삶에서 어떻게 적용하고 있는가?
7. 정신분석 상담을 자신의 삶의 어떤 부분으로 설명할 수 있는가? 1.본교교육대학원인재
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