|
학을 심어나가야만 한다. 1. 루이비통 브랜드소개
(1) 브랜드 스토리
(2) 브랜드 아이덴티티
2. 시장상황분석
(1) 명품시장 상황분석
(2) 명품에 대한 사회문화적 트렌드
3. 루이비통의 성공요인
4. 루이비통의 글로벌 마케팅전략
5.
|
|
|
이론으로, Lawrence와 Lorsch의 연구를 계기로 일반화 되었다. Ⅰ. 조직의 개념과 특성..............1
1. 조직의 개념......................1
(1) 학자들의 제 견해
(2) 조직의 개념요소
2. 유사개념..........................2
(1) 관료제
(2) 공
|
|
|
이론
1. 사회자본 이론
2. 합리적 선택 이론
3. 역사제도주의 이론
Ⅱ. 시민사회 연구접근법
1. 법률적 접근
2. 행정적 접근
3. 사회기능적 접근
4. 효율성과 효과성
5. 조직학과 구조기능적 접근
6. 경제적 접근
7. 정치적 접근
8. 사회
|
|
|
이론은 창의성을 유발시키는 외부적 요인을 강조함으로써 기존의 심적 갈등이나 자아실현 욕구 등 사람에만 초점을 둔 창의성연구의 영역을 넓히는데 기여하고 있다.
5. 내재적 동기와 창조의 욕구
인간의 행동은 인간과 환경의 상호관계에
|
|
|
경제의 현실과 \'정보 사회\'의 이데올로기\", 한국 사회 과학 연구 협의회, <사회 과 학 논평> 제12호, 1994.
-----, \"정보 사회 담론의 지형학\", <언론과 사회>, 제5호, 1994.
김승현 편역, 《정보 사회 정치 경제학》, 서울: 나남, 1990.
전석호
|
|
|
분석방법을 보완할 수 있을 것이다. 현상학적 계획이론
I. 현상학의 개관
II. 행동현상학적 계획
1. 행동현상학의 개관
2. 행동현상학과 계획
1) 특징
2) 유용성
3) 한계
III. 환경현상학적 계획
1. 환경현상학의 개
|
|
|
갖는다. 맑스주의와 사회비판이론
1. 헤겔좌파: 인간학적 유물론
2. 맑스주의: 변증법적 유물론
2.1. 맑스주의의 세 원천
2.2. 변증법적 유물론
2.3. 유물사관
3. 맑스주의와 소비에트 연방
4. 유럽 공산주의
5. 프랑크푸르트학파
|
|
|
학개론』, 양서원, 1995
13. 김수영,『신 교육행정의 이해』, 양서원, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육기획의 개념
2. 기획의 필요성
3. 기획의 특징
4. 기획의 원리
5. 기획의 과정
6. 교육기획의 효용성과 한계
1) 교육
|
|
|
경제학, 서울: 나남, 1986 Ⅰ. 국제체제론의 의의
Ⅱ. 체제론의 개념
Ⅲ. 국제체제론의 실태
Ⅳ. 카플란의 국제체제론
1. 시스템적 사고
2. 국제관계의 연구와 체계적 접근
3. 카플란의 국제체제이론 개요
1) 체제 상태
2) 평형과 안
|
|
|
학파의 주관주의
2. 신고전학파 세계의 가격이론 및 그 비판
2.1 균형경제학, 기업가 정신 및 경쟁
2.2 경쟁에 대한 잘못된 이해
3. 하이에크의 문제의식 및 지식분업론
3.1 가격기구의 정보전달 기능의 분석사례
4. 미제스
|
|
메뉴펼치기
