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1.작가
고트프리트 켈러 (Keller, Gottfied)
1.생애/활동 :
*출생-사망 :1819.7.19 ~ 1890.7.16
스위스 취리히 출신
*취리히 공업학교 입학/퇴학
*보수주의 에 대항
*현실주의관점→무신론적세계관
* 정치관심-시민사회참여. 시민윤리 확립관심
2.
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낭만주의 시대, 타임라이프 북스
박이문(1996), 실존주의 문학과 실존철학, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사
서경석(1989), 김남천－정치적 실천과 문학적 실천, 월북문인연구, 문학사상사
이태숙(2000), 근대성과 여성정체성의 정립, 여성
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낭만주의 문학
1. 고전주의 문학
1) 고전주의 문학 이론
2) 고전주의의 특성
3) 유럽의 고전주의문학
4) 고전주의 문학이념
2. 낭만주의 문학
1) 낭만의 개념
2) 낭만주의의 정의
3) 낭만주의의 특징
4) 낭만주의의 시대적 조건
5) 낭만주의
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독일어 시대에서 바로크까지
(1)궁정르네상스와 인문주의 운동
(2) 종교개혁
4. 17세기
(1) 시대성격
(2) 주요작품
5. 18세기
(1)계몽주의 시대
(2) 괴테 시대
(3)낭만주의 운동
6. 19세기
7. 자연주의 Naturalismus, (1880~1900)
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켈러 라베 마이어 등이 사회적 변동이 격심해지는 독일의 현실을 사실적으로 표현하였다.
4) 러시아의 사실주의
프랑스의 사실주의를 계승한 것은 영국이나 독일이 아니라 러시아였다. 러시아 문학이라고 하면 사실주의를 연상 하리 만큼 1930
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직하다고 볼 수 있다. 능력중심의 개인주의 사회인 오늘날을 살아가는 어린이가 삶에 대한 아름다움을 잃기 쉬운 때 프뢰벨의 자연주의적 교육사상은 더욱더 가
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낭만주의의 조선적 의의「표본실의 청개구리」론---------8
1)작품세계-----------------------------------------------------8
2)작품의 서사구조-일상성, 탈일상성---------------------------------8
3)거짓 없는 창조와 내면의 고백-----------------------------------1
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낭만주의의 큰 줄기에 60년대의 전통적이고 요염한 스타일을 현대적이고 자연스겁게 나타내었으며 검정과 흰색, 파스텔 색상, 갈색이 강세
’02
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’05
- 환경과 자연으로의 회귀, 그리고 생활의 여유를 유희와 즐거움으로 승화시키고자하는 경
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