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어린이집에서 통합교육을 하도록 지정하고 지원하는 것은 아주 바람직한 현상이라고 할 수 있겠다. 이번 과제를 통해 살펴본 세 개의 기관-총신대부속유치원, 목련어린이집, 곡교어린이집-은 소위 명문이라고 할 만큼 시설이나 교사의 자질,
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곡교어린이집(www.gokgyo.co.kr)의 통합보육
※ 곡교어린이집의 통합아 보육현황
※ 곡교어린이집의 교육과정
※ 곡교어린이집의 통합에 대한 믿음
※ 장애아동을 위한 개별화교육 프로그램(IEP)
(3) 프로그램 소개 - 전분과 물(들러붙는
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곡교어린이집)
행동문제의 예 : http://www.pine.dju.ac.kr
http://docsearch.naver.com/search.naver? 들어가며.
1. 편식의 정의
2. 편식의 원인
가. 이유기의 미각, 촉각상의 이유
나. 생리적, 심리적 원인
다. 사회, 경제적 요인
라. 가정의 식
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곡교어린이집에 28명, 도봉구 창문어린이집에 3명의 장애아동이 통합되어 있다. 서울시는 장애아 보육 활성화를 위해 각 어린이집에서 장애아동을 보육하도록 유도하고 있으나 시설의 여건에 따라 2개시설을 제외한 통합보육시설은 전무하였
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사례
1. 곡교어린이집 통합 보육의 역사와 현황
2. 곡교어린이집의 통합 보육 방향
3. 통합보육 과정
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1. 유아 특수 교육 지원 확대
2. 우리나라 통합 교육의 유형
Ⅶ. 결론
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