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하여 풀면?(상)
① ②
③④
⑤
398. 에 대하여 다음 중 옳지
않은 것은? (상)
① ②
③ ④
⑤
399. 에서 문자 h를 다른 문
자에 관한 식으로 나타내면? (상)
① ②
③④
⑤
400. 다음 식 중에서 나머지 넷과 다른 하
나는? (상)
① ②
③ ④
⑤
401.
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9
②
-x^2 -5x+5
③
-x^2 +5x-5
④
-x^2 -5x-5
⑤
3x^2 -5x-9
zb
) ④
5x+left{3x-2y-(2x-7y)right}+4y
를 간단히 하면?
①
-6x-5y
②
-6x+5y
③
6x-5y
④
6x+9y
⑤
6x+5y
zb
) ③
5x-3y over 3 - x-2y over 2
를 간단히 하면?
①
7 over 6 x -2y
②
7x-12y
③
7 over 6 x
④
7x-2y
⑤
7 over 6 x
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단순히 외우는 것이 아니라 특정한 정보와 연결된 정보를 연합하여 기억시키는 방법을 의미한다. 예를 들어 초등학생들이 구구단을 외울 때 단순히 곱셉결과 값을 외우는 것을 들 수 있다.
실제 나 또한 정교화를 통해 내가 꼭 기억하고자 하
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단순히 외우는 것이 아니라 특정한 정보와 연결된 정보를 연합하여 기억시키는 방법을 의미한다. 예를 들어 초등학생들이 구구단을 외울 때 단순히 곱셉의 결과를 외우는 것이 아니라 ‘구구단을 외자’라는 음절을 통해 구구단의 결과값을
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곱셉연산 이용
- 다항식의 값 계산 : x=c일 때 다항식의 값을 계산
○ 위에서 정의한 멤버 함수를 이용하여 다음 C++ 프로그램을 작성하라.
Polynomial a,b,c,d,t;
cin >> a; // 다항식을 읽고 생성함
cin >> b;
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