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다. 이에 외무성과 공안 6과는 공안 9과를 끌어들여 이 인형사를 잡으려는 과정에서 자신의 정체성에 혼란을 느낀 쿠사나기와 쿠사나기에 동질감을 느낀 인형사 간의 융합으로 둘 사이에 새로운 개체의 탄생이 이루어진다.‘네트는 광대해’
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등장하는 이미지 ┈┈┈┈┈┈┈⇢ 19
1) 물
2)화석
3)세피로트의 나무
4) 바다위의 가상도시
9. ‘쿠사나기’가 던지는 의문 ┈┈┈┈┈┈┈⇢ 23
10. ‘소녀’의 의미
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수 있는게 없었다.하지만 공각기동대 에선 사이보그들에 결합으로 마침내 그들 자신들에 의지대로 새 탄생을 시도할 수 있었다.인형사 라는 사이보그와 쿠나기와의 융합으로 말이다.이것은 사이보그에 결합으로 새 인류의 탄생을 보 여주며
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감상문 8 (비평)
1999년 인가요..
매트릭스 1편이 나왔어죠..
그때 매트릭스 보면서...\"와우\"
참 신기한데...
총알 피하는 장면이 제일 많이 생각 났답니다..
또.. 그 장면이 넘 유명하다보니 패러디한 광고들도 많았지요
토욜날 심야영화로 매트
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등
★일본은 비디오게임 강국
일본사람들이 원래 여러 사람과 함께 하는 것을 좀 꺼리기 때문에 혼자 할수 있는 그런 게임이 인기이다. 닌텐도같이 휴대용 게임기나 플레이스테이션2 같은 혼자서 해서 엔딩을 보는 게임을 주로 합니다
하지
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등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그
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등 간단한 단어를 쓰고 그림책이나 동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사
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쓴다. 이때 작가의 기억은 작가 개인의 직․간접적인 경험, 타인 및 매체와의 상호작용 등을 통해 형성된 것으로 작가가 쓴 글의 내용은 작가가 관계한 주변의 세계에서 얻은 것이다. 이에 반해 독자는 작가가 쓴 글을 독자의 기억 속에 있
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등에서 특히 두드러집니다. 그런데 더 문제인 것은 자신의 글이 추상적이고 상투적인 서술이라는 것 자체를 모른다는 것인데 자신만의 참신의 표현을 만들기 위해서는 다른 사람의 자기소개서를 읽고 참고하기 보다는 무엇이 잘못되었는지
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등 다양한 분야의 디자인을 경험했다는 점입니다. 이들 분야가 지니는 고유의 특색을 소화해냈기 때문에 앞으로 어떤 장르의 디자인이라도 당황하지 않고 해낼 자신이 있습니다. 물론 저는 새 작품을 디자인할 때마다 분위기를 파악하고 아
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등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무
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등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무
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등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무
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